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選擇性緘默癥資源手冊(cè)(原書第2版)

選擇性緘默癥資源手冊(cè)(原書第2版)

定 價(jià):¥119.00

作 者: [英] 瑪吉·約翰遜(Maggie Johnson) 著,王俊華,許念華 譯
出版社: 機(jī)械工業(yè)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787111662327 出版時(shí)間: 2020-10-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16 頁(yè)數(shù): 428 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  為什么我的孩子再也不和家人說(shuō)話了? 我的孩子患有選擇性緘默癥 嗎? 有些孩子只是害羞,如何分辨選擇性緘默癥和害羞? 孩子長(zhǎng)大自然就好了嗎? 是什么原因?qū)е逻x擇性緘默癥 ? 我的孩子對(duì)一切事物越來(lái)越抗拒,而不僅僅是對(duì)說(shuō)話,我該怎么辦? 對(duì)于任何需要了解、評(píng)估或管理選擇性緘默癥患者的人來(lái)說(shuō),這都是一本全面而實(shí)用的手冊(cè)。它以行為心理學(xué)和焦慮管理為基礎(chǔ),借鑒了相關(guān)研究結(jié)果和作者豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。本書能為 讀者提供前沿新知: 1. 新近的文獻(xiàn)和理論總結(jié),以加深讀者對(duì)選擇性緘默癥的理解; 2. 在家庭、學(xué)校和社區(qū)環(huán)境下評(píng)估和管理選擇性緘默癥的豐富理念,其應(yīng)用范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出臨床實(shí)踐; 3. 大量的在線講義和其他資源,可供打印使用; 4. 選擇性緘默癥案例研究和個(gè)人故事,說(shuō)明個(gè)性化干預(yù)措施的重要性。

作者簡(jiǎn)介

  瑪吉·約翰遜瑪吉·約翰遜(Maggie Johnson)言語(yǔ)和語(yǔ)言治療師,專注于研究?jī)和瘻贤ㄕ系K和選擇性緘默癥。她有超過(guò)30年的教育和社區(qū)經(jīng)驗(yàn),服務(wù)于主流學(xué)校、特殊學(xué)校、語(yǔ)言中心和診所。她也經(jīng)常在英國(guó)和其他國(guó)家開(kāi)展培訓(xùn)和研討。2014年,她獲得了英國(guó)皇家言語(yǔ)和語(yǔ)言治療師學(xué)院頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng),以表彰她的臨床貢獻(xiàn)和對(duì)該專業(yè)的特殊貢獻(xiàn)。 艾莉森·溫特根斯艾莉森·溫特根斯(Alison Wintgens)言語(yǔ)和語(yǔ)言治療師,她曾在倫敦圣喬治醫(yī)院兒童和青少年心理健康部門擔(dān)任心理咨詢師多年,在治療患有溝通障礙或心理健康問(wèn)題的兒童和青少年方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn),是英國(guó)皇家言語(yǔ)和語(yǔ)言治療師學(xué)院的選擇性緘默癥顧問(wèn)。 譯者簡(jiǎn)介 王俊華(Jun Reitman)美國(guó)小溪蒙特梭利學(xué)校(Stream Montessori School ) 校長(zhǎng),選擇性緘默癥系列講座“聰明的艾米”(SMart Amy)主講人。王俊華陪伴女兒艾米經(jīng)歷了5年的選擇性緘默癥治療,最終女兒完全康復(fù)。為了幫助更多家庭有效干預(yù)選擇性緘默癥,讓孩子早日康復(fù),她長(zhǎng)期擔(dān)任義工,積極倡導(dǎo)選擇性緘默癥兒童和家庭權(quán)益,擔(dān)任美國(guó)選擇性緘默癥協(xié)會(huì)中國(guó)家庭聯(lián)絡(luò)員及家長(zhǎng)督導(dǎo)。同時(shí),她和義工團(tuán)隊(duì)在中國(guó)進(jìn)行有關(guān)選擇性緘默癥的公益宣傳,組織翻譯并推動(dòng)本書的出版。許念華 美國(guó)得克薩斯大學(xué)生物醫(yī)學(xué)博士,美國(guó)選擇性緘默癥協(xié)會(huì)協(xié)調(diào)員,選擇性緘默癥診療技術(shù)和新近動(dòng)態(tài)研究員。為了幫助更多家庭有效干預(yù)選擇性緘默癥,多次到中國(guó)推廣選擇性緘默癥知識(shí)。

圖書目錄


致中國(guó)讀者
推薦序1
推薦序2
推薦序3
推薦序4
譯者序1
譯者序2
英文版序
前言
第一部分 了解選擇性緘默癥 / 1
第1章 關(guān)于選擇性緘默癥的常見(jiàn)問(wèn)題 / 3
第2章 選擇性緘默癥的整體觀 / 34
第二部分 診斷和評(píng)估指南 / 59
第3章 診斷:我們需要知道什么,以及為什么要知道 / 61
第4章 核心評(píng)估:初始信息收集 / 72
第5章 會(huì)見(jiàn)及評(píng)估兒童或青少年 / 79
第6章 全方位評(píng)估:進(jìn)一步收集信息 / 107
第7章 從評(píng)估轉(zhuǎn)向管理 / 117
第三部分 選擇性緘默癥的管理 / 127
第8章 確保無(wú)焦慮的環(huán)境:在家里和學(xué)校干預(yù)的起始點(diǎn) / 129
第9章 面對(duì)家里和社區(qū)的恐懼 / 163
第10章 面對(duì)教學(xué)環(huán)境中的恐懼 / 202
第11章 成功過(guò)渡 / 277
第四部分 反思實(shí)踐:從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí) / 299
第12章 解決問(wèn)題:為什么干預(yù)方法無(wú)效 / 301
第13章 當(dāng)它不僅僅是選擇性緘默癥時(shí) / 315
第14章 干預(yù)措施的案例 / 341
第15章 向經(jīng)歷過(guò)選擇性緘默癥的人學(xué)習(xí) / 368
附錄 / 391
附錄A 幫助中國(guó)的選擇性緘默癥患者:挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì) / 392
附錄B 為孩子開(kāi)口表達(dá)賦能 / 394
附錄C SM家長(zhǎng)/家長(zhǎng)督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)分享 / 396
附錄D SM家長(zhǎng)感言 / 398
第五部分 在線資源

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