寫作，我們這么教

　　寫作教學(xué)很難說怎樣做是對的，寫作就像一座冰山，只是小部分浮在水面，寫作教學(xué)只是在這浮出水面的內(nèi)容做文章，因此總有隔靴搔癢之感。但是，如何攪動“冰山”沉在水下的那部分，目前似乎還沒有好的方法，因此，寫作教學(xué)，中學(xué)老師很無助，很無奈。我們的思考和實踐自然不能說解決了寫作教學(xué)的問題，但我們可以提供不一樣的教學(xué)思路，做一些攪動“冰山”沉在水下的那部分的嘗試，希望能夠?qū)χ袑W(xué)語文教師有所啟發(fā)。本書分為理論篇和實踐篇兩大部分。

　　包建新，浙江省語文特級教師，“本真語文”的倡導(dǎo)者與踐行者，致力于語文本體的思考。著有《語文教學(xué)設(shè)計與案例分析》《語文綜合性學(xué)習(xí)案例教學(xué)論》《包建新與本真教育》等。