寫(xiě)作，我們這么教

　　寫(xiě)作教學(xué)很難說(shuō)怎樣做是對(duì)的，寫(xiě)作就像一座冰山，只是小部分浮在水面，寫(xiě)作教學(xué)只是在這浮出水面的內(nèi)容做文章，因此總有隔靴搔癢之感。但是，如何攪動(dòng)“冰山”沉在水下的那部分，目前似乎還沒(méi)有好的方法，因此，寫(xiě)作教學(xué)，中學(xué)老師很無(wú)助，很無(wú)奈。我們的思考和實(shí)踐自然不能說(shuō)解決了寫(xiě)作教學(xué)的問(wèn)題，但我們可以提供不一樣的教學(xué)思路，做一些攪動(dòng)“冰山”沉在水下的那部分的嘗試，希望能夠?qū)χ袑W(xué)語(yǔ)文教師有所啟發(fā)。本書(shū)分為理論篇和實(shí)踐篇兩大部分。

　　包建新，浙江省語(yǔ)文特級(jí)教師，“本真語(yǔ)文”的倡導(dǎo)者與踐行者，致力于語(yǔ)文本體的思考。著有《語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》《語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)案例教學(xué)論》《包建新與本真教育》等。