組織行為學

定　價：￥48.00

作　者：	胡鴻，國實
出版社：	中國科學技術大學出版社
叢編項：	心理學創(chuàng)新系列教材-普通高等學校十三五省級規(guī)劃教材
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787312047114	出版時間：	2019-08-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	334	字數(shù)：

內容簡介

　　《組織行為學/心理學創(chuàng)新系列教材》從個體行為、群體行為和組織行為三個層面，研究一定組織體系中人的心理和行為表現(xiàn)及其規(guī)律，提高管理人員預測、引導和控制人的行為的能力，以實現(xiàn)組織目標的科學性。具體內容包括緒論、人性假設理論、激勵、社會認知、態(tài)度、個性與管理、群體心理與行為、團隊建設、群體人際關系、領導、組織文化、組織發(fā)展與變革12章?！督M織行為學/心理學創(chuàng)新系列教材》力求在內容上進行適當?shù)娜∩?，在結構上進行合理的安排，形成既有基本理論知識，又有較深層次理論探索的層次化體系?！督M織行為學/心理學創(chuàng)新系列教材》可供高等學校經(jīng)濟管理類和衛(wèi)生事業(yè)管理類專業(yè)作為教材使用。

作者簡介

暫缺《組織行為學》作者簡介

圖書目錄

前言
第一章緒論
第一節(jié) 組織行為學概述
第二節(jié) 組織行為學的產(chǎn)生與發(fā)展
第三節(jié) 組織行為學的研究方法
第二章人性假設理論
第一節(jié) 馬克思主義的人性觀
第二節(jié) 人性假設理論及管理理論
第三節(jié) 人性假設理論的啟示
第三章激勵
第一節(jié) 激勵的基本原理
第二節(jié) 內容型激勵理論
第三節(jié) 過程型激勵理論
第四節(jié) 行為改造型激勵理論
第四章社會認知
第一節(jié) 社會認知概述
第二節(jié) 認知方式
第三節(jié) 行為的歸因
第五章態(tài)度
第一節(jié) 態(tài)度概述
第二節(jié) 態(tài)度的形成與改變
第三節(jié) 態(tài)度改變的方法
第六章個性與管理
第一節(jié) 個性概述
第二節(jié) 氣質與行為
第三節(jié) 性格與行為
第四節(jié) 能力與行為
第七章群體心理與行為
第一節(jié) 群體的概念
第二節(jié) 群體的結構
第三節(jié) 群體行為規(guī)律
第八章團隊建設
第一節(jié) 團隊概述
第二節(jié) 團隊建設與管理
第三節(jié) 團隊建設途徑
第九章群體人際關系
第一節(jié) 人際關系概述
第二節(jié) 群體人際關系
第三節(jié) 人際溝通
第十章領導
第一節(jié) 領導概述
第二節(jié) 領導理論研究
第三節(jié) 領導理論研究的新進展
第十一章組織文化
第一節(jié) 組織文化的概念、特征與功能
第二節(jié) 組織文化的內容和結構
第三節(jié) 組織文化的類型
第四節(jié) 組織文化建設
第五節(jié) 跨文化管理
第十二章組織發(fā)展與變革
第一節(jié) 組織發(fā)展概述
第二節(jié) 組織發(fā)展的類型
第三節(jié) 組織變革的概念與動因
第四節(jié) 組織變革的阻力及對策
第五節(jié) 組織變革的模型和過程
第六節(jié) 學習型組織
參考文獻