教育心理學(xué)

　　《教育心理學(xué)》關(guān)注當(dāng)代教育心理學(xué)的核心概念、主題和研究方向，梳理教育心理學(xué)學(xué)習(xí)和研究的脈絡(luò)，尤其注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者搜集、閱讀、使用專業(yè)文獻(xiàn)，批判性評(píng)估研究資料的能力。 本書內(nèi)容詳實(shí)、編排緊湊、形式多樣，相比市面上常見的、系統(tǒng)介紹教育心理學(xué)知識(shí)體系的同類圖書，本書更側(cè)重當(dāng)代教育心理學(xué)的核心研究和應(yīng)用議題，向教育工作者（特別是特殊教育領(lǐng)域）提供必要的啟示與參考。

　　作者麗莎·馬克斯·伍爾夫森（Lisa Marks Woolfson），英國思克萊德大學(xué)心理科學(xué)和衛(wèi)生學(xué)院建院院長、英國衛(wèi)生和護(hù)理專業(yè)委員會(huì)注冊(cè)教育心理學(xué)家、英國心理學(xué)會(huì)院士，從事兒童、家庭、學(xué)校及發(fā)育障礙兒童相關(guān)教育心理學(xué)工作二十余年。 譯者杜保源，山東新泰人，2013年碩士畢業(yè)于華東師范大學(xué)教育學(xué)系，教育史專業(yè)。現(xiàn)任職于華東師范大學(xué)。