陳曦,河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教師,美國(guó)教育技術(shù)學(xué)碩士,加拿大渥太華大學(xué)高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者。2010年7月 參加陜西師范大學(xué)中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)第六屆學(xué)術(shù)年會(huì),發(fā)表:Primary Resources for Teaching Curriculum Framework: History Course in K-12 school.2011年7月 在中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)第七屆學(xué)術(shù)年會(huì)上發(fā)表論文——《UDI教學(xué)設(shè)計(jì)的理念探析:The Beginning Study on Universal Design for Instruction》,并獲專委會(huì)二等獎(jiǎng)。2011年6月至今 參與河南省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“我國(guó)早期電化教育人物學(xué)術(shù)思想研究”(項(xiàng)目編號(hào):2011GJY007)的研究,撰寫(xiě)《我國(guó)早期電化教育人物學(xué)術(shù)思想研究》課題的專著相關(guān)章節(jié)。2012年 在《中國(guó)電化教育》頭一期發(fā)表論文::《UDI全方位教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與應(yīng)用初探》。2013年9月 參加全國(guó)教育教學(xué)信息化大獎(jiǎng)賽,并獲高等教育組一等獎(jiǎng)。2013年7月 在中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)第九屆學(xué)術(shù)年會(huì)上發(fā) 表論文——《Wikispaces 在教育技術(shù)項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用探析》,并獲專委會(huì)二等獎(jiǎng)。2014年10月至2015年5月,參加臺(tái)灣與大陸聯(lián)合舉辦的2014 LINC Carnival 虛擬環(huán)境下的中小學(xué)探究性學(xué)習(xí)大賽,并獲佳作獎(jiǎng)。2015年7月,在第六屆全球華人探究學(xué)習(xí)創(chuàng)新應(yīng)用大會(huì)上發(fā)表論文——《PBL模式在中小學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究——以為例》。2016年10月 參加北京師范大學(xué)舉辦的STEM教育應(yīng)用國(guó)際會(huì)議,并發(fā)表論文和演講: Universal Design Principle and Application.2017年6月至今,主持河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院青年基金項(xiàng)目——概念圖的制作與應(yīng)用。2015年4月,在《電化教育研究》雜志上發(fā)表論文——美國(guó)兒童教育信息化觀察與探析。2015年6月,參加華東師范大學(xué)舉辦的AECT—LKAOE夏季學(xué)術(shù)研討會(huì),并發(fā)表論文: The Exploration in Universal Design for Instruction Principle and Project-based Learning Application.2014年6月至今,參與全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度單位資助教育部規(guī)劃課題——信息化環(huán)境下職業(yè)院校學(xué)生的學(xué)習(xí)方式研究。2015年12月至2017年 4 月,主持河南省教育廳師范類專業(yè)綜合改革研究-河南省特殊教育智慧型信息化資源構(gòu)建研究項(xiàng)目,已經(jīng)結(jié)項(xiàng)。2017年7月-12月 在美國(guó)加拿大渥太華大學(xué),做高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者。