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認(rèn)知心理學(xué)

認(rèn)知心理學(xué)

定 價(jià):¥128.00

作 者: [美] 布里奇特·羅賓遜-瑞格勒 著,凌春秀 譯
出版社: 人民郵電出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787115541581 出版時(shí)間: 2020-09-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 473 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  認(rèn)知心理學(xué)是心理學(xué)領(lǐng)域中相對抽象、也相對有趣的重要分支,研究的就是思維過程如感知、注意、記憶、語言和推理等方面如何工作。本書對認(rèn)知心理學(xué)領(lǐng)域的研究進(jìn)行了全面的組織與整理,并且遵循思維過程設(shè)計(jì)了寫作結(jié)構(gòu),內(nèi)容包括信息加工、知覺、意識、記憶機(jī)制、即時(shí)記憶、長時(shí)記憶、記憶重構(gòu)、語言加工、問題解決等 12 個(gè)方面。本書在介紹基本理論和研究范式的基礎(chǔ)上,講解了認(rèn)知心理學(xué)各領(lǐng)域的多元化研究成果和重要實(shí)驗(yàn),并且強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用,以現(xiàn)實(shí)生活為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)了貼近日常的思考與實(shí)驗(yàn)欄目。希望本書能夠幫各高校的心理學(xué)教師與學(xué)生、心理學(xué)愛好者了解自己的思維與行動,更好地工作與生活。

作者簡介

  作者簡介[美]布里奇特·羅賓遜-瑞格勒-美國普渡大學(xué)認(rèn)知心理學(xué)博士,奧古斯堡學(xué)院認(rèn)知心理學(xué)教授,已有25年教齡。 -研究方向聚焦于記憶領(lǐng)域,尤其關(guān)注奇異圖像效果(bizarre imagery effects)及前瞻性記憶(prospective memory)。-法庭目擊證人證詞可靠性鑒定專家。[美]格雷戈里?羅賓遜-瑞格勒-美國普渡大學(xué)認(rèn)知心理學(xué)博士,圣托馬斯大學(xué)認(rèn)知心理學(xué)教授,已有29年教齡。 -研究方向?yàn)橛洃涱I(lǐng)域,特別關(guān)注生成效應(yīng)(generation effect)、內(nèi)隱記憶(implicit memory)和自傳體記憶,目前也關(guān)注技能效應(yīng)和多任務(wù)注意以及正念。譯者簡介凌春秀-心理咨詢師,心理學(xué)圖書譯者。 -譯有《孤獨(dú)》《我戰(zhàn)勝了抑郁癥》《焦慮者自救手冊》《告別成癮》。審校者簡介韓布新-中國科學(xué)院心理研究所博導(dǎo)、學(xué)位委員會主任,亞洲心理協(xié)會(APsyA)主 席,中國心理學(xué)會理事長。-《心理學(xué)報(bào)》《心理科學(xué)進(jìn)展》《心理科學(xué)》《中國臨床心理學(xué)雜志》《應(yīng)用心理學(xué)》《中國老年學(xué)雜志》《本土咨商心理學(xué)學(xué)刊》《心理學(xué)通訊》編委。

圖書目錄

目錄
第 1章 信息加工與認(rèn)知 // 001
1.1 什么是認(rèn)知 // 001
1.1.1 跨學(xué)科觀點(diǎn) // 003
1.2 前認(rèn)知心理學(xué)時(shí)期 // 004
1.2.1 心理物理學(xué) // 005
1.2.2 結(jié)構(gòu)主義 // 006
1.2.3 機(jī)能主義 // 007
1.2.4 行為主義 // 007
1.2.5 為認(rèn)知心理學(xué)打下基礎(chǔ) // 009
1.3 認(rèn)知心理學(xué)出現(xiàn) // 011
1.3.1 S-R 解釋大錯(cuò)特錯(cuò)嗎 // 012
1.3.2 科技影響力 // 018
1.4 后行為主義時(shí)代 // 019
1.4.1 重新審視行為主義 // 019
1.4.2 信息加工與認(rèn)知 // 020
1.4.3 聯(lián)結(jié)主義與認(rèn)知 // 020
1.4.4 隱喻之外的大腦 // 022
1.4.5 生態(tài)考慮和當(dāng)前趨勢 // 032
第 2 章 知覺與意識 // 035
2.1 知覺的基本問題 // 035
2.1.1 感覺與知覺 // 036
2.1.2 自下而上和自上而下的加工 // 036
2.2 視知覺的基本任務(wù) // 037
2.2.1 知覺組織過程 // 037
2.3 多感官互動與整合 // 044
2.3.1 聯(lián)覺 // 044
2.3.2 跨通道對應(yīng)與相互作用 // 046
2.3.3 知覺與行動 // 051
2.4 意識與認(rèn)知 // 061
2.4.1 主觀意識覺察與認(rèn)知 // 062
2.4.2 閾下知覺 // 066
第3 章 記憶機(jī)制 // 071
3.1 什么是注意 // 072
3.1.1 前注意加工與后注意加工 // 073
3.2 視覺注意 // 074
3.2.1 視覺注意的類型 // 074
3.2.2 視覺注意的限制 // 082
3.3 聽覺注意 // 089
3.3.1 選擇性注意 // 090
3.3.2 分配性注意 // 093
3.4 自動加工 // 097
3.4.1 斯特魯普效應(yīng) // 097
3.4.2 自動化加工的特點(diǎn) // 098
3.4.3 自動化解釋 // 099
3.4.4 自動化成本 // 100
3.5 駕駛與注意 // 103
3.5.1 駕駛與聽覺注意 // 104
3.5.2 駕駛與視覺注意 // 105
第4 章 即時(shí)記憶 // 109
4.1 控制執(zhí)行注意的重要性 // 109
4.2 即時(shí)記憶的基本特點(diǎn) // 112
4.2.1 持續(xù)時(shí)間限制 // 112
4.2.2 記憶容量限制 // 112
4.3 即時(shí)記憶的理論框架 // 115
4.3.1 模態(tài)模型 // 116
4.3.2 工作記憶模型 // 117
4.3.3 記憶的整體觀 // 125
4.3.4 遺忘 // 129
4.4 誰是老板?執(zhí)行控制問題 // 133
4.4.1 心智游移 // 133
4.4.2 控制的反諷過程 // 135
4.4.3 壓力的影響 // 139
4.4.4 加強(qiáng)執(zhí)行功能 // 140
第5 章 物體識別的概念與分類 // 147
5.1 識別與分類概述 // 147
5.1.1 自下而上和自上而下的識別 // 148
5.1.2 視覺物體識別 // 149
5.1.3 非視覺識別 // 158
5.2 面孔識別 // 161
5.2.1 人臉倒置 // 161
5.2.2 整體加工 // 162
5.2.3 面孔識別“特殊”嗎 // 163
5.2.4 個(gè)體差異 // 165
5.2.5 自我識別 // 166
5.3 網(wǎng)絡(luò)與概念 // 168
5.3.1 語義網(wǎng)絡(luò) // 169
5.3.2 概念與分類 // 171
5.3.3 關(guān)于概念/ 分類學(xué)習(xí)和表征的觀點(diǎn) // 173
5.3.4 當(dāng)前問題與趨勢 // 179
第6 章 長時(shí)記憶的基本過程 // 185
6.1 根本問題與區(qū)別 // 185
6.1.1 長時(shí)記憶的類型 // 186
6.1.2 用于編碼、存儲和提取的描述性框架 // 188
6.1.3 獲取和使用的LTM 模式 // 189
6.2 外顯長時(shí)記憶的編碼過程 // 193
6.2.1 注意與重復(fù) // 193
6.2.2 復(fù)述 // 197
6.2.3 加工水平 // 200
6.2.4 自我參照 // 201
6.2.5 生存加工 // 203
6.2.6 組織性與獨(dú)特性 // 206
6.2.7 行動記憶 // 208
6.2.8 遷移適當(dāng)加工 // 210
6.2.9 測試效應(yīng) // 211
6.3 長時(shí)記憶的提取過程 // 212
6.3.1 可用性與可獲取性 // 213
6.3.2 編碼特異性 // 213
6.3.3 內(nèi)隱記憶 // 219
第7章 記憶的重構(gòu)本質(zhì) // 225
7.1 建構(gòu)記憶 // 225
7.2 記憶之罪 // 229
7.2.1 疏忽之罪 // 230
7.2.2 所犯之罪 // 231
7.3 目擊者記憶 // 233
7.3.1 影響編碼和存儲的事件相關(guān)因素 // 233
7.3.2 影響編碼和存儲的事件后因素 // 241
7.3.3 提取因素 // 244
7.4 錯(cuò)覺記憶 // 250
7.4.1 簡單事件 // 250
7.4.2 復(fù)雜事件 // 253
7.4.3 虛假記憶的理論框架 // 262
7.5 記憶恢復(fù)之爭 // 266
7.5.1 創(chuàng)傷性事件記憶會被遺忘,然后又被想起嗎 // 266
7.5.2 創(chuàng)傷記憶過程是特殊的嗎 // 268
7.5.3 對創(chuàng)傷事件的虛假記憶 // 271
7.5.4 問題的答案 // 271
第8 章 自傳體記憶 // 273
8.1 日常記憶 // 273
8.1.1 研究自傳體記憶 // 274
8.1.2 什么是自傳體記憶 // 275
8.2 自傳體記憶的發(fā)展 // 276
8.2.1 童年期遺忘 // 277
8.2.2 懷舊性記憶上漲 // 282
8.2.3 遺忘 // 284
8.3 自傳體記憶的提取 // 289
8.3.1 自傳體記憶的編碼特異性 // 289
8.3.2 自傳體記憶提取的模型 // 292
8.3.3 無意識自傳體記憶 // 294
8.4 情感與自傳體回憶 // 297
8.4.1 閃光燈記憶 // 297
8.4.2 壓抑與閃光燈記憶 // 303
8.5 自傳體記憶的功能 // 304
8.5.1 自我功能 // 304
8.5.2 社會功能 // 306
8.5.3 指導(dǎo)功能 // 307
第9 章 語言和言語加工的基本問題 // 309
9.1 語言的基本原則 // 309
9.1.1 語言學(xué)家和心理語言學(xué)家 // 310
9.1.2 詞語與規(guī)則 // 310
9.1.3 語言的設(shè)計(jì)特征 // 310
9.1.4 分析層面 // 312
9.2 音系學(xué) // 312
9.2.1 音素和音位 // 313
9.3 詞法 // 317
9.3.1 口語詞匯的產(chǎn)生(或“變形”) // 318
9.3.2 口語詞匯的感知 // 319
9.4 句法與語義 // 328
9.4.1 轉(zhuǎn)換語法 // 329
9.5 語用學(xué) // 336
9.5.1 會話結(jié)構(gòu) // 336
9.5.2 性別與會話 // 337
9.6 語言生成與知覺 // 338
9.6.1 言語生成 // 339
9.6.2 言語知覺 // 345
第 10 章 閱讀與理解文本 // 349
10.1 閱讀的機(jī)械部分 // 349
10.1.1 眼動 // 350
10.2 詞語識別 // 354
10.2.1 閱讀障礙 // 356
10.2.2 閱讀應(yīng)該如何教學(xué) // 358
10.2.3 以英語為中心的語言研究 // 359
10.2.4 關(guān)于閱讀的傳說 // 361
10.3 句子層面的加工 // 364
10.3.1 句子解析 // 365
10.4 語篇理解 // 368
10.4.1 表征層次 // 369
10.4.2 結(jié)構(gòu)與連貫性 // 370
10.5 文本記憶與表征 // 376
10.5.1 語篇記憶 // 376
10.5.2 語篇理解的模型 // 380
10.5.3 元理解 // 385
10.5.4 速讀 // 386
第 11 章 判斷與決策 // 389
11.1 基本概念 // 390
11.1.1 聚焦錯(cuò)誤 // 390
11.1.2 雙重過程觀點(diǎn) // 392
11.2 推理 // 393
11.2.1 演繹推理 // 393
11.2.2 歸納推理 // 401
11.3 判斷 // 403
11.3.1 可獲得性啟發(fā)式 // 404
11.3.2 代表性啟發(fā)式 // 408
11.3.3 錨定與調(diào)整啟發(fā)式 // 414
11.3.4 對判斷的評價(jià)偏向 // 416
11.4 決策 // 420
11.4.1 期望效用理論 // 420
11.4.2 前景理論 // 422
11.4.3 情緒與決策 // 425
11.4.4 決策不是偏向而是適應(yīng) // 427
第 12 章 問題解決 // 431
12.1 什么是問題 // 431
12.1.1 定義明確與定義不明的問題 // 432
12.1.2 常規(guī)與非常規(guī)問題 // 432
12.1.3 問題解決研究中的方法論挑戰(zhàn) // 433
12.2 問題解決的研究方法 // 435
12.2.1 問題解決與聯(lián)想學(xué)習(xí) // 435
12.2.2 問題解決與頓悟 // 436
12.2.3 問題解決與信息加工 // 437
12.3 問題表征 // 438
12.3.1 問題表征中的刻板性 // 440
12.3.2 問題表征中的個(gè)體差異 // 443
12.4 問題解決方案 // 446
12.4.1 算法 // 446
12.4.2 啟發(fā)式 // 446
12.5 專家 // 455
12.5.1 專家優(yōu)勢 // 456
12.5.2 專業(yè)優(yōu)勢與年齡相關(guān)缺陷 // 457
12.5.3 專家劣勢 // 459
12.6 頓悟與創(chuàng)造力 // 460
12.6.1 頓悟 // 461
12.6.2 創(chuàng)造力 // 468

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