走向真實情境的項目化學習

　　本書以核心素養(yǎng)培育為宗旨，以真實情境創(chuàng)設為載體，以實際問題解決為學習任務，以化學學科核心知識為解決問題的工具，在互動式、啟發(fā)式、探究式、體驗式學習中進行項目化學習。項目設計注重真實情境、復雜問題、超越學科、專業(yè)設計、合作完成、成果導向及評價跟進。

　　本書主編是廈門市教育科學研究院高中化學教研員，江西師范大學兼職碩士生導師，廈門市學科帶頭人，江合佩名師發(fā)展工作室主持人，國培專家。主持省市級課題十余項，在《中國考試》《化學教學》等CN期刊發(fā)表論文60余篇，其中中文核心期刊十余篇，被人大復印資料全文轉載數(shù)篇；編著有《基于真實情境的項目式化學教學》等。