人腦如何學數(shù)學

　　本書并不是一本介紹從學前到高中的各種數(shù)學活動的教學參考書。它是一本介紹基于認知神經(jīng)科學所研究的人腦處理數(shù)字和數(shù)學關系理念的教育方法的書。主要包括發(fā)展數(shù)感、學習計算、回顧學習的基本要素、教學齡前兒童學數(shù)學、教前青春期學生學數(shù)學、教青春期學生學數(shù)學、認識和解決數(shù)學學習困難以及從學前到高中的數(shù)學課程規(guī)劃。本書是“教育神經(jīng)科學譯叢”的一本，該系列具有科學專業(yè)性、實踐指導性強等特點，深入淺出地講解了腦神經(jīng)科學研究的發(fā)現(xiàn)及其對現(xiàn)實的指導意義。

　　戴維？A.蘇澤（David A. Sousa），教育學博士，國際教育顧問。他曾在全國性的教育大會上進行演講，并在數(shù)以百計的學區(qū)和美國、加拿大、歐洲、亞洲和澳大利亞等地的大學和學院中設立腦科學研究和科學教育的工作坊。蘇澤博士在布里奇沃特的馬薩諸塞州立學院獲得化學學士學位，在哈佛大學獲得教育藝術的文科碩士學位，并在羅格斯大學獲得博士學位。他具有在各年級執(zhí)教的經(jīng)驗，教授過高中科學，擔任過K-12的科學主任，并在新澤西州西奧蘭治的學校擔任過教育督導一職。后來，他成為新澤西州新普羅維登斯公立學校的負責人。他還是西頓霍爾大學的兼職教授、羅格斯大學的客座講師，1992年擔任美國國家員工發(fā)展委員會主席。