創(chuàng)業(yè)之旅：機(jī)會(huì)、模式與行動(dòng)

定　價(jià)：￥35.00

作　者：	李昆益
出版社：	中國人民大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材公共課系列；"十三五"江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材
標(biāo)　簽：	暫缺

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京東 (￥35.00)

ISBN：	9787300276267	出版時(shí)間：	2019-10-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	244	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書遵循大學(xué)生真實(shí)的創(chuàng)業(yè)過程，按照“發(fā)現(xiàn)商機(jī)→設(shè)計(jì)商業(yè)模式→開辦企業(yè)”的主線設(shè)計(jì)邏輯框架，切實(shí)解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題。根據(jù)理實(shí)一體化的教學(xué)要求，本書在內(nèi)容組織上實(shí)現(xiàn)了教學(xué)案例場(chǎng)景化、教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目化、教學(xué)過程任務(wù)化；在實(shí)踐指導(dǎo)意義上，通過校企合作，選擇真實(shí)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例，貫穿所有項(xiàng)目及任務(wù)之中，也使得本書內(nèi)容更具連貫性、直觀性和趣味性。本書適用于高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程或通識(shí)課程教學(xué)，也可作為社會(huì)人士學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)以及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)用書。

作者簡(jiǎn)介

　　李昆益，常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院素質(zhì)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)，全國優(yōu)秀教育工作者，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象，江蘇高校“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師，美國紐約州立大學(xué)訪問學(xué)者，常州科教城“350計(jì)劃”高層次校企互聘人才，具有11年企業(yè)管理從業(yè)經(jīng)歷。主持完成4項(xiàng)省級(jí)課題、2項(xiàng)市級(jí)課題，參與完成2項(xiàng)省級(jí)課題；發(fā)表創(chuàng)業(yè)類學(xué)術(shù)論文24篇，其中9篇為中文核心期刊。

圖書目錄

項(xiàng)目一品味創(chuàng)業(yè)故事領(lǐng)悟創(chuàng)業(yè)之道/1
任務(wù)1 學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)案例分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)/2
任務(wù)2 勇于創(chuàng)業(yè)實(shí)踐發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)/15
任務(wù)3 理解創(chuàng)業(yè)過程把握創(chuàng)業(yè)要素/25
項(xiàng)目二發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì) 開啟創(chuàng)業(yè)之旅/39
任務(wù)4 洞察客戶需求尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)/40
任務(wù)5 分析真假需求識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)/60
任務(wù)6 選擇合適方法評(píng)估創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)/84
項(xiàng)目三理清商業(yè)邏輯設(shè)計(jì)商業(yè)模式/109
任務(wù)7 學(xué)習(xí)精益畫布梳理商業(yè)邏輯/110
任務(wù)8 學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)流程確立商業(yè)模式/131
任務(wù)9 熟悉經(jīng)典模式優(yōu)化商業(yè)模式/153
項(xiàng)目四踐行創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想創(chuàng)辦你的企業(yè)/173
任務(wù)10 尋找創(chuàng)業(yè)伙伴組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)/174
任務(wù)11 構(gòu)思創(chuàng)業(yè)藍(lán)圖撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃/198
任務(wù)12 熟悉企業(yè)形式開辦你的企業(yè)/220
參考文獻(xiàn)/238