學(xué)生思想政治教育對(duì)象研究

定　價(jià)：￥68.00

作　者：	吳林龍
出版社：	知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787513061667	出版時(shí)間：	2019-11-01	包裝：
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	316	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　當(dāng)代中國(guó)的學(xué)生思想政治教育貫穿于國(guó)民教育全過(guò)程，但缺少在國(guó)民教育整體視域下對(duì)這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)象開(kāi)展整體性、本體性、源發(fā)性、學(xué)段性和規(guī)律性的系統(tǒng)研究。本書(shū)從學(xué)生思想政治教育整體視域下，采用系統(tǒng)分析、發(fā)生分析、實(shí)證調(diào)研和理論建構(gòu)的方法對(duì)這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)象進(jìn)行立體、多維、動(dòng)態(tài)及帶有經(jīng)驗(yàn)支持性的研究，有助于加強(qiáng)和改進(jìn)國(guó)民教育整體視域中的學(xué)生思想政治教育實(shí)踐，豐富和完善學(xué)生思想政治教育理論體系乃至學(xué)科建設(shè)，甚至形成一門(mén)貫通國(guó)民教育諸學(xué)段的學(xué)生思想政治教育學(xué)或發(fā)展思想政治教育學(xué)。

作者簡(jiǎn)介

　　吳林龍，1985年生，山東臨沂人，法學(xué)博士，博士后。北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院講師，碩士生導(dǎo)師。全國(guó)思想政治教育學(xué)科優(yōu)秀博士學(xué)位論文獲得者。主要研究領(lǐng)域：馬克思主義信仰理論與中國(guó)共產(chǎn)黨人理想信念建設(shè)；思想政治教育基礎(chǔ)理論與學(xué)生思想政治教育體系科學(xué)化。在《光明日?qǐng)?bào)》《思想理論教育導(dǎo)刊》等CSSCI及中文核心刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇；出版?zhèn)€人學(xué)術(shù)專(zhuān)著3部；主持國(guó)家社科基金青年項(xiàng)目、中國(guó)博士后科學(xué)基金項(xiàng)目等3項(xiàng)，參與中央馬克思主義理論研究與建設(shè)工程重大項(xiàng)目、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目以及省部級(jí)項(xiàng)目7項(xiàng)。

圖書(shū)目錄

第一章導(dǎo)論
第一節(jié)研究緣起
第二節(jié)研究現(xiàn)狀
第三節(jié)研究意義
第四節(jié)研究方法
第二章學(xué)生思想政治教育對(duì)象的意蘊(yùn)
第一節(jié)學(xué)生思想政治教育對(duì)象釋義
第二節(jié)學(xué)生思想政治教育對(duì)象的構(gòu)成
第三節(jié)學(xué)生思想政治教育對(duì)象的地位
第四節(jié)歷史上的學(xué)生思想政治教育對(duì)象觀(guān)念
第三章學(xué)生思想政治教育對(duì)象的生理
第一節(jié)學(xué)生思想政治教育對(duì)象生理的劃定
第二節(jié)學(xué)生思想政治教育對(duì)象生理的原始溯源
第三節(jié)學(xué)生思想政治教育對(duì)象生理的學(xué)段發(fā)展
第四節(jié)學(xué)生思想政治教育對(duì)象生理發(fā)展的特點(diǎn)
第四章學(xué)生思想政治教育對(duì)象的心理
第一節(jié)學(xué)生思想政治教育對(duì)象心理的設(shè)定
第二節(jié)學(xué)生思想政治教育對(duì)象心理的原始發(fā)生
第三節(jié)學(xué)生思想政治教育對(duì)象心理的學(xué)段發(fā)展
第四節(jié)學(xué)生思想政治教育對(duì)象心理發(fā)展的規(guī)律
第五章學(xué)生思想政治教育對(duì)象的需要
第一節(jié)學(xué)生思想政治教育對(duì)象需要的厘定
第二節(jié)學(xué)生思想政治教育對(duì)象需要的功能
第三節(jié)學(xué)生思想政治教育對(duì)象需要的根源
第四節(jié)學(xué)生思想政治教育對(duì)象需要的學(xué)段表現(xiàn)
第五節(jié)學(xué)生思想政治教育對(duì)象需要的發(fā)展規(guī)律
第六章學(xué)生思想政治教育對(duì)象的行為
第一節(jié)學(xué)生思想政治教育對(duì)象行為的界定
第二節(jié)學(xué)生思想政治教育對(duì)象行為的作用
第三節(jié)學(xué)生思想政治教育對(duì)象行為的根據(jù)
第四節(jié)學(xué)生思想政治教育對(duì)象行為的學(xué)段特點(diǎn)
第五節(jié)學(xué)生思想政治教育對(duì)象行為發(fā)展的規(guī)律
第七章學(xué)生思想政治教育對(duì)象的問(wèn)題
第一節(jié)學(xué)生思想政治教育對(duì)象問(wèn)題的界說(shuō)
第二節(jié)學(xué)生思想政治教育對(duì)象問(wèn)題的來(lái)源
第三節(jié)學(xué)生思想政治教育對(duì)象問(wèn)題的學(xué)段表現(xiàn)
第四節(jié)學(xué)生思想政治教育對(duì)象問(wèn)題的演化規(guī)律
第八章當(dāng)代中國(guó)學(xué)生思想政治教育模式轉(zhuǎn)換
第一節(jié)發(fā)展式學(xué)生思想政治教育的提出
第二節(jié)學(xué)生思想政治教育者的職能轉(zhuǎn)換
第三節(jié)學(xué)生思想政治教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換
第四節(jié)學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的構(gòu)成轉(zhuǎn)換
第五節(jié)學(xué)生思想政治教育方法的運(yùn)用轉(zhuǎn)換
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記