蒙臺梭利教育思想與實(shí)踐

定　價：￥138.00

作　者：	劉文
出版社：	山西人民出版社
叢編項(xiàng)：	教育薪火書系
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787203109280	出版時間：	2019-09-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	461	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《蒙臺梭利教育思想與實(shí)踐》為“教育薪火”書系之蒙臺梭利卷。對蒙臺梭利的教育理念、教育方法進(jìn)行了系統(tǒng)的歸納介紹，對美國蒙臺梭利小學(xué)的教學(xué)范式做了介紹，并結(jié)合我國兒童教育現(xiàn)狀，對如何借鑒蒙臺梭利教育模式做了有益的探索，并給出了很好的教學(xué)案例。

作者簡介

　　劉文，教授、博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任遼寧師范大學(xué)心理學(xué)院副院長、早期兒童心理發(fā)展與教育研究所所長。美國邁阿密大學(xué)高級訪問學(xué)者客座教授，中國心理學(xué)會認(rèn)定的中國心理學(xué)家，入選“遼寧省百千萬人才工程”百人層次，遼寧省首批特聘教授，大連市政府特殊津貼獲得者。研究領(lǐng)域側(cè)重兒童心理發(fā)展與教育，主持省部級和國際科研項(xiàng)目二十余項(xiàng)。曾獲國家教學(xué)成果獎、教育部霍英東基金全國高等院校優(yōu)秀青年教師獎、國家精品課程、朱智賢基金獎、遼寧省哲學(xué)社會科學(xué)成果一等獎和二等獎等省部級獎項(xiàng)，以及大連市優(yōu)秀專家、領(lǐng)軍人才和優(yōu)秀母親等稱號。全國家庭教育百名公益人物之一，國內(nèi)改革開放后首批赴美國進(jìn)行蒙臺梭利教師培訓(xùn)的人員之一。出版《蒙臺梭利幼兒教育理論與實(shí)踐》《蒙臺梭利小學(xué)教育理論與實(shí)踐》等專著、譯著和教材三十余部，在省級以上刊物發(fā)表論文近百篇。

圖書目錄

幼兒篇
第一章蒙臺梭利生平和教育活動
第一節(jié) 積極探索生命價值時期
第二節(jié) 初期的教育活動
第三節(jié) 中期的教育活動
第四節(jié) 后期的教育活動
附蒙臺梭利生平年度紀(jì)要
第二章蒙臺梭利的教育觀點(diǎn)、評價及其影響
第一節(jié) 教育哲學(xué)
第二節(jié) 教育觀
第三節(jié) 評價與影響
第三章蒙臺梭利教育模式中國化
第一節(jié) 蒙臺梭利教育思想與中國古代教育思想
第二節(jié) 蒙臺梭利教育課程與中國幼兒教育課程
第三節(jié) 蒙臺梭利教育課程與國外主要幼兒教育課程
第四節(jié) 蒙臺梭利教育模式中國化
第四章蒙臺梭利教育法與幼兒園管理
第一節(jié) 幼兒園的組織與管理
第二節(jié) 幼兒園的環(huán)境管理
第三節(jié) 幼兒園教師工作的管理
第四節(jié) 幼兒園管理的目標(biāo)與過程
第五節(jié) 幼兒園衛(wèi)生保健工作的管理
第六節(jié) 幼兒園家長工作的管理
第五章蒙臺梭利教育的教師與家長
第一節(jié) 蒙臺梭利教育的教師
第二節(jié) 蒙臺梭利教育的家長
第三節(jié) 家長如何幫助孩子
第六章幼兒日常生活練習(xí)教育
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 幼兒日常生活練習(xí)教育的教學(xué)內(nèi)容
第三節(jié) 幼兒日常生活練習(xí)能力發(fā)展評價
附蒙臺梭利日常生活練習(xí)教案
第七章幼兒感官教育
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 幼兒感官教育的教學(xué)內(nèi)容
第三節(jié) 幼兒感官能力發(fā)展評價
附幼兒感官教育活動設(shè)計(jì)方案10例
第八章幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)教育的教學(xué)內(nèi)容
第三節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)能力發(fā)展評價
附活動設(shè)計(jì)
第九章幼兒語言教育
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 幼兒語言教育的教學(xué)內(nèi)容
第三節(jié) 幼兒語言能力發(fā)展評價
附蒙臺梭利語言教學(xué)的設(shè)計(jì)方案
第十章幼兒藝術(shù)教育
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 幼兒藝術(shù)教育的教學(xué)內(nèi)容
第三節(jié) 幼兒藝術(shù)能力發(fā)展評價
附活動設(shè)計(jì)
第十一章幼兒科學(xué)教育
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 幼兒科學(xué)教育的教學(xué)內(nèi)容
第三節(jié) 幼兒科學(xué)能力發(fā)展評價
附活動設(shè)計(jì)
附錄一論蒙臺梭利兒童個性發(fā)展理論的現(xiàn)實(shí)意義
附錄二蒙臺梭利教育的九年縱向研究
附錄三論兒童氣質(zhì)與父母教養(yǎng)方式的相互作用
小學(xué)篇
第一章小學(xué)階段兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)
第一節(jié) 小學(xué)階段兒童的身心發(fā)展階段
第二節(jié) 小學(xué)階段兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)
第二章小學(xué)教育目標(biāo)和教育內(nèi)容
第一節(jié) 教育目標(biāo)
第二節(jié) 教育內(nèi)容
第三節(jié) 教育形式
第三章蒙臺梭利小學(xué)的教室環(huán)境
第一節(jié) 蒙臺梭利小學(xué)的教室環(huán)境
第二節(jié) 蒙臺梭利小學(xué)教室環(huán)境與幼兒園教室環(huán)境之異同
第三節(jié) 在蒙臺梭利小學(xué)教室環(huán)境中實(shí)施教育活動的實(shí)例
第四章小學(xué)兒童的社會性發(fā)展與道德教育
第一節(jié) 小學(xué)兒童的社會化與道德教育
第二節(jié) 自由與責(zé)任
第五章蒙臺梭利小學(xué)的教師
第一節(jié) 蒙臺梭利小學(xué)教師的角色
第二節(jié) 蒙臺梭利小學(xué)教師的培訓(xùn)
第六章蒙臺梭利小學(xué)教育的延伸
第一節(jié) 青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)及教育
第二節(jié) 成熟期階段的蒙臺梭利教育
第七章蒙臺梭利教育理論的國際發(fā)展及對我國基礎(chǔ)教育課程改革的影響
第一節(jié) 蒙臺梭利教育理論的國際發(fā)展
第二節(jié) 在我國基礎(chǔ)教育課程改革背景下對蒙臺梭利小學(xué)教育理念的再思考
附錄一一所美國蒙臺梭利小學(xué)的教室
附錄二一次中學(xué)生的農(nóng)場勞動
附錄三一個蒙臺梭利幼兒園小學(xué)生的新感受
后記