青少年社會工作實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)手冊

第一部分 緒論篇
第一章 青少年社會工作人才隊伍建設(shè)概述
一、加強(qiáng)青少年社會工作隊伍建設(shè)是中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要
二、加強(qiáng)青少年社會工作人才隊伍建設(shè)是青少年社會工作
者專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展的需要
第二章 《青少年社會工作實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)手冊》的編寫概述
一、實(shí)訓(xùn)手冊編寫的必要性分析
二、實(shí)訓(xùn)手冊編寫的過程及總體構(gòu)思
三、實(shí)訓(xùn)手冊的創(chuàng)新點(diǎn)
第二部分 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目篇
第三章 青少年社會工作者職業(yè)核心能力訓(xùn)練
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一 青少年社會工作接案實(shí)訓(xùn)
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二 青少年社會工作預(yù)估實(shí)訓(xùn)
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三 青少年社會工作計劃實(shí)訓(xùn)
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目四 青少年社會工作者介入實(shí)訓(xùn)
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目五 青少年社會工作評估實(shí)訓(xùn)
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目六 青少年社會工作結(jié)案實(shí)訓(xùn)
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目七 撰寫小組計劃書與過程記錄
第四章 青少年社會工作者職業(yè)擴(kuò)展能力訓(xùn)練
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一 活動主題策劃
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二 游戲策劃
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三 小組破冰活動的帶領(lǐng)
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目四 打造團(tuán)隊
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目五 “意志力”提升訓(xùn)l練——堅持（1）
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目六 “意志力”提升訓(xùn)練——堅持（2）
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目七 職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目八 “態(tài)度”訓(xùn)練
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目九 提升溝通能力訓(xùn)練——盲人方正
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十 情感培養(yǎng)訓(xùn)練——信任
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十一 挑戰(zhàn)力培養(yǎng)訓(xùn)練
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十二 創(chuàng)新意識訓(xùn)練
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十三 提升團(tuán)隊協(xié)作意識訓(xùn)J練
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十四 提升高效思維能力訓(xùn)練
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十五 適應(yīng)能力訓(xùn)l練
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十六 探索精神訓(xùn)練
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十七 高空項(xiàng)目的帶領(lǐng)技巧實(shí)訓(xùn)
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十八 組合項(xiàng)目帶領(lǐng)技巧實(shí)訓(xùn)
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十九 戶外項(xiàng)目的帶領(lǐng)技巧實(shí)訓(xùn)
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二十 游園活動策劃訓(xùn)練
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二十一 游園策劃訓(xùn)練
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二十二 大型活動立項(xiàng)和可行性報告的寫作訓(xùn)練
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二十三 少兒活動方案設(shè)計訓(xùn)練
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二十四 觀察與應(yīng)用非言語信息的訓(xùn)練
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二十五 有效咨詢關(guān)系建立的實(shí)訓(xùn)
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二十六 咨詢計劃的形成與選擇訓(xùn)練
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二十七 應(yīng)用模仿法和想象法處理社交恐懼的訓(xùn)練
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二十八 社會調(diào)查能力選題訓(xùn)練
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二十九 社會調(diào)查方案設(shè)計訓(xùn)J練
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三十 社會調(diào)查資料收集訓(xùn)練
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三十一 資料錄入、整理與分析訓(xùn)練
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三十二 結(jié)果分析與報告撰寫訓(xùn)練
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三十三 訂立小組規(guī)范訓(xùn)練
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三十四 小組應(yīng)注意的安全事項(xiàng)的訓(xùn)練
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三十五 處理與各類組員關(guān)系的技巧的訓(xùn)練
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三十六 會談實(shí)訓(xùn)
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三十七 放松訓(xùn)練
第五章 青少年社會工作者綜合職業(yè)能力訓(xùn)練
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一 服飾儀容禮儀
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二 日常基本禮儀
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三 朗讀
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目四 自我介紹
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目五 贊美、批評和道歉
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目六 命題演講比賽
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目七 即興演講
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目八 辯論比賽
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目九 專注
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十 傾聽
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十一 同理心反應(yīng)
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十二 尊重
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十三 真誠
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十四 自我表露
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十五 具體化
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十六 高層次同理心
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十七 面質(zhì)訓(xùn)練
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十八 立即性訓(xùn)練
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十九 家庭作業(yè)
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二十 青少年網(wǎng)絡(luò)成癮案例分析
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二十一 流浪兒童的案例分析
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二十二 體象危機(jī)干預(yù)實(shí)務(wù)模擬訓(xùn)練
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二十三 學(xué)業(yè)失敗疏導(dǎo)實(shí)務(wù)模擬訓(xùn)練
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二十四 學(xué)習(xí)抑郁癥疏導(dǎo)實(shí)務(wù)模擬訓(xùn)練
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二十五 社區(qū)青少年社會工作調(diào)查研究
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二十六 與社區(qū)待業(yè)青少年初步接觸的技巧
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二十七 暴風(fēng)驟雨青春期
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二十八 青年心理學(xué)應(yīng)用
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二十九 智力測驗(yàn)的使用
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三十 人格測驗(yàn)的使用
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三十一 成就測驗(yàn)的使用
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三十二 職業(yè)測驗(yàn)的使用
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三十三 臨床測驗(yàn)的使用
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三十四 心理診斷
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三十五 心理分析法觀摩
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三十六 行為法觀摩心理訓(xùn)練
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三十七 森田法觀摩訓(xùn)練
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三十八 理性情緒法觀摩訓(xùn)I練
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三十九 制定一份行為矯正的實(shí)驗(yàn)設(shè)計
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目四十 各種行為改變技術(shù)方法的練習(xí)
參考文獻(xiàn)