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學(xué)府春秋

學(xué)府春秋

定 價:¥58.00

作 者: 滕福生
出版社: 四川大學(xué)出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787569031874 出版時間: 2019-12-01 包裝:
開本: 16開 頁數(shù): 167 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《學(xué)府春秋》嚴(yán)格遵從滕福生先生生前留下的手稿整理而成,每章內(nèi)容都是先生的回憶。時間上,跨度60年,高等教育發(fā)展歷程的六個階段由先生娓娓道來,讀來使人情不自禁被代入其中,暗自評估自己所處的階段和位置;空間上,先生思維活躍,觀察細(xì)膩,于生活中發(fā)現(xiàn)做人、做事、做學(xué)問和人生選擇的道理,自然關(guān)聯(lián),從每章的標(biāo)題和內(nèi)容可見一斑。先生的文字兼顧廣度和深度,記載了先生平凡而偉大的一生,編撰者僅對原手稿中存在的個別字和排版格式做必要的校對。

作者簡介

  滕福生,男,1929年7月生,江西橫峰人,漢族,中共黨員;四川大學(xué)教授,博士生導(dǎo)師,全國先進(jìn)工作者,全國優(yōu)秀教師;從事大學(xué)本科、碩士和博士研究生的教學(xué)和科研工作數(shù)十年;曾擔(dān)任四川大學(xué)(原成都科技大學(xué))電力工程系主任、原成都科技大學(xué)一個學(xué)院——水利電力學(xué)院院長和原成都科技大學(xué)教務(wù)長等;一生培養(yǎng)了能源電力行業(yè)一大批優(yōu)秀人才,一生編著出版教材、學(xué)術(shù)專著和參考書多部,發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇,從20世紀(jì)60年代起獲國家、省部級各種獎勵多項。1946年9月-1950年7月:四川大學(xué)電機系學(xué)習(xí),大學(xué)本科。1950年8月-1954年7月:四川大學(xué)電機系任助教。1954年8月-1962年8月:成都工學(xué)院電機系任講師。1958年4月:被評為四川省工業(yè)建設(shè)先進(jìn)生產(chǎn)者。1958年:被評為四川省青年社會主義建設(shè)積極分子。1960年4月:被評為四川省先進(jìn)工作者,出席四川省“群英會”。1960年6月:被評為全國先進(jìn)工作者,出席全國“群英會”。1962年8月-1981年7月:成都工學(xué)院、成都科技大學(xué)任副教授。1958年12月、1962年9月:兩次任成都工學(xué)院院務(wù)委員會委員(這兩屆分別有50名和37名委員)。1978年7月:任成都工學(xué)院學(xué)術(shù)委員會籌備組成員(共9名成員)。1978年7月:被評為四川省科技先進(jìn)工作者,參加四川省科學(xué)大會,獲省科學(xué)大會獎。1981年7月-2008年:在成都科技大學(xué)、四川聯(lián)合大學(xué)、四川大學(xué)任教授、博士生導(dǎo)師。1981年:任成都科技大學(xué)首屆學(xué)位評定委員會委員(共14名委員)。1983年6月-1984年5月:在美國華盛頓大學(xué)做訪問教授。1983年:獲原水利電力部優(yōu)秀科技成果二等獎。1984年:被評為成都市“五講四美三熱愛”為人師表先進(jìn)個人。1984年:獲四川省重大科學(xué)技術(shù)研究成果三等獎。1985年4月:任成都科技大學(xué)教務(wù)長。1985年11月:建立由成都科技大學(xué)與水利電力部聯(lián)辦的學(xué)校的一個學(xué)院——水電學(xué)院,并擔(dān)任首任院長。1985年:被評為成都市先進(jìn)教師。1986年:獲四川省科技進(jìn)步三等獎。1988年:被評為中國電機工程優(yōu)秀科技工作者。1986年至1990年度:獲四川省推進(jìn)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步優(yōu)秀工作者二等獎。1989年:被國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)為電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)博士生導(dǎo)師。1990年:獲國家教委從事高校科技工作四十年成績顯著表彰。1991年:獲國家教委科技進(jìn)步二等獎。1991年:被評為全國優(yōu)秀教師。1991年:被評為四川省優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師。1992年10月:獲得國務(wù)院政府特殊津貼。1994年:獲四川省科技進(jìn)步二等獎。1996年:獲中國科學(xué)院科技進(jìn)步一等獎。

圖書目錄

第一章 人生旅途上的抉擇
學(xué)校徒名 專業(yè)務(wù)實
第二章 新址上的黃鶴樓
外語教學(xué)和考試談
第三章 校園中的思維交互
大學(xué)的立心、立業(yè)與立人
第四章 峨眉秀天下的啟示
首次指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計
第五章 花華果實與繼成出新
要不要讀研究生和成才之路
第六章 江峽輪上的爭鳴和實現(xiàn)
高等學(xué)校的學(xué)術(shù)理喻
第七章 在地震氣氛中研究之后的時代
科研的科學(xué)、社會和價值觀
第八章 賞析漓江山水
促科學(xué)教學(xué)互進(jìn)
第九章 圣路易斯拱門和大學(xué)校門
國外留學(xué)模式的思索
第十章 穩(wěn)定優(yōu)化防干擾
大學(xué)讀書與教書方法論
附錄一 滕福生先生的研究生
附錄二 滕福生先生部分手稿
附錄三 滕福生先生詩言志選
附錄四 紀(jì)念滕福生先生九十周年誕辰座談會新聞報道

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