創(chuàng)造力之魂：工程師的創(chuàng)新思維

推薦序
譯者序
前言
致謝
關(guān)于作者
第1章　為什么要學(xué)習(xí)更多關(guān)于創(chuàng)造力和創(chuàng)新的知識(shí)1
11　本書(shū)主旨1
12　實(shí)現(xiàn)你渴望的成功和意義2
13　創(chuàng)造和創(chuàng)新的定義與說(shuō)明3
131　定義3
132　例子4
14　為什么工程師現(xiàn)在就應(yīng)該研究創(chuàng)造力與創(chuàng)新6
141　工程領(lǐng)域的重大挑戰(zhàn)6
142　知識(shí)時(shí)代之后：概念時(shí)代嗎7
143　知識(shí)時(shí)代之后：機(jī)會(huì)時(shí)代嗎9
144　知識(shí)時(shí)代之后：惡劣問(wèn)題時(shí)代嗎10
145　管理工程師的抱負(fù)與天分11
146　創(chuàng)作的滿足感11
147　關(guān)于學(xué)習(xí)創(chuàng)造力和創(chuàng)新的結(jié)束語(yǔ)12
15　工程和創(chuàng)造力：歷史淵源和語(yǔ)義聯(lián)系13
151　工程與創(chuàng)造/創(chuàng)新之間的歷史淵源13
152　工程與創(chuàng)造力之間的語(yǔ)義聯(lián)系14
16　創(chuàng)造力和創(chuàng)新案例介紹15
參考文獻(xiàn)16
練習(xí)18
第2章　大腦入門23
21　了解你的大腦23
22　理性工程師的一些思考 25
23　大腦的特征27
231　概述 27
232　三位一體腦模型28
233　神經(jīng)元 29
24　大腦功能30
241　概述30
242　視覺(jué)主導(dǎo) 31
25　大腦和意識(shí) 32
26　半球和對(duì)稱33
27　不對(duì)稱的能力：一種特殊的例外34
271　左半球和右半球的能力34
272　半球知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用37
28　神經(jīng)可塑性：肌肉（而非機(jī)器）38
281　進(jìn)化的大腦38
282　意義40
29　有意識(shí)和潛意識(shí)的思考40
291　皮層和皮層下40
292　意識(shí)和潛意識(shí)的運(yùn)作概述41
293　比較意識(shí)與潛意識(shí)43
210　習(xí)慣46
2101　習(xí)慣在我們生活中的主導(dǎo)地位46
2102　好的和壞的習(xí)慣47
2103　提示–執(zhí)行–結(jié)果47
2104　改變習(xí)慣帶來(lái)的機(jī)會(huì)48
2105　改變習(xí)慣的方法48
2106　必要的循環(huán)次數(shù)50
2107　一定有更容易的方法50
2108　愿景51
211　多任務(wù)處理51
2111　多任務(wù)處理的成本51
2112　多任務(wù)處理的價(jià)值52
2113　中斷的基本原理52
2114　拒絕同時(shí)處理多項(xiàng)任務(wù)的好處53
2115　遠(yuǎn)離多任務(wù)處理53
212　消極偏見(jiàn)54
2121　起源54
2122　我們繼承的不幸54
2123　消極偏見(jiàn)的消極影響55
2124　抵消消極偏見(jiàn)56
213　左撇子和右撇子57
2131　用手習(xí)慣如何影響行為57
2132　左撇子的優(yōu)勢(shì)57
2133　右撇子的優(yōu)勢(shì)58
2134　用手習(xí)慣總結(jié)58
214　性別與大腦58
2141　注意事項(xiàng)59
2142　大腦結(jié)構(gòu)60
2143　腦化學(xué)：神經(jīng)遞質(zhì)和激素61
2144　病理61
2145　先天與后天61
2146　例子：女性和男性大腦的差異如何影響行為62
2147　性別與大腦知識(shí)的應(yīng)用64
215　我們是如何得知這些的64
2151　裂腦研究65
2152　長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)大量相似人群的研究65
2153　腦成像技術(shù)66
216　保養(yǎng)你的大腦67
2161　鍛煉68
2162　飲食69
2163　精神刺激70
2164　大腦保養(yǎng)要點(diǎn)73
217　尾聲73
218　全腦方法展望74
參考文獻(xiàn)75
練習(xí)79
第3章　全腦方法前奏82
31　想法越多越好82
32　認(rèn)知工具箱84
321　多種方法84
322　關(guān)注工具本身86
323　突破障礙86
324　保持謙卑86
325　使用多種方法87
33　全腦方法概述88
34　避免思維定式陷阱89
35　如何確定方法是否有效90
36　期待偶然的錯(cuò)誤和意外91
361　心臟起搏器91
362　橡膠硫化92
363　光合作用93
364　微波爐93
365　青霉素93
366　錯(cuò)誤和事故：學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)93
37　注意事項(xiàng)94
38　引導(dǎo)95
381　引導(dǎo)是什么95
382　誰(shuí)是引導(dǎo)者97
383　引導(dǎo)者如何準(zhǔn)備97
384　引導(dǎo)者在會(huì)議期間需要做什么98
385　討論結(jié)束后引導(dǎo)者需要做什么99
39　全腦方法的表達(dá)格式100
310　總結(jié)100
參考文獻(xiàn)101
練習(xí)102
第4章　基本的全腦方法104
41　概述104
42　問(wèn)–問(wèn)–問(wèn)105
421　不愿問(wèn)問(wèn)題的三個(gè)原因105
422　五種力量106
423　四個(gè)提問(wèn)技巧107
424　來(lái)自專業(yè)服務(wù)營(yíng)銷的例子109
425　關(guān)于提問(wèn)的其他想法110
426　神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ)112
427　優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)112
43　借鑒智慧112
431　六個(gè)步驟113
432　借鑒智慧的例子113
433　十個(gè)支持原則115
434　“偶然”創(chuàng)意的例子117
435　假設(shè)的例子119
436　神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ)121
437　優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)122
44　頭腦風(fēng)暴122
441　七個(gè)步驟122
442　多重投票124
443　電子版頭腦風(fēng)暴124
444　神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ)125
445　優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)125
45　魚(yú)骨圖126
451　描述和例子126
452　神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ)128
453　優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)128
46　美第奇效應(yīng)128
461　回到文藝復(fù)興時(shí)期128
462　多樣性的類型129
463　個(gè)性檔案130
464　新手效應(yīng)131
465　團(tuán)隊(duì)建設(shè)的四個(gè)步驟131
466　避免克隆134
467　例子135
468　神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ)136
469　優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)136
47　思維導(dǎo)圖137
471　團(tuán)隊(duì)思維導(dǎo)圖137
472　個(gè)人思維導(dǎo)圖139
473　更多的例子140
474　思維導(dǎo)圖為什么有效141
475　使用完整的思維導(dǎo)圖141
476　神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ)142
477　優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)142
48　大野耐一圈142
481　描述143
482　例子144
483　神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ)145
484　優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)145
49　意識(shí)流寫作145
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