好的教育：區(qū)域教育生態(tài)理論的研究與實踐（第二版）

　　本書是修訂過的新版，修訂版重組了圖書的結(jié)構(gòu)，補充了家庭教育的相關(guān)內(nèi)容，使全書內(nèi)容更加飽滿、立體。全書以追求“好的教育”為目標，審視了幾個基本的教育主題。基于生命的本真，闡述了對生命的敬畏，并對從古到今的生態(tài)智慧進行了梳理；聚焦“人”這一特有的生命體，討論自我，強調(diào)教育即愛；以教育生態(tài)理論研究的特定范圍——域的視角探討系統(tǒng)生態(tài)，思考如何為學生營造平衡融合的學習環(huán)境；重視教育基因，從信仰、文化、制度三個角度探討如何讓不同更不同；關(guān)注教育倫理，從生態(tài)課堂為基點研究師生共情、共生共長。本書以浙江省杭州市下城區(qū)的教育教學實踐為基礎(chǔ)，從多個不同角度詳細分析和闡述了 “好的教育”的教育理念。

　　周培植 浙江諸暨人，長期從事基礎(chǔ)教育研究與實踐工作。歷任中國教育學會教育實驗專業(yè)委員會副理事長，中國教育學會中小學整體改革專業(yè)委員會副理事長，中國教育科學研究院下城教育生態(tài)研究中心主任。現(xiàn)任全國“生態(tài)·好教育”聯(lián)盟理事長，浙江省浙派教育生態(tài)科學研究院理事長、院長，“浙派教育·家”書院院長。曾榮獲首屆全國十大教育改革創(chuàng)新管理貢獻獎、2007浙江教育十大年度新聞人物等榮譽。主持過多項guojia級、省級、市級重點課題，出版《走進高品質(zhì)教育生態(tài)》等多部作品。在《教育研究》《中國德育》等核心刊物上發(fā)表多篇論文。《人民教育》《中國教育報》等曾對其進行過人物專訪，連續(xù)多次應(yīng)邀在國際、國內(nèi)論壇做學術(shù)報告。周培植從2001年起，探索和實踐區(qū)域教育生態(tài)理論，矢志追求“好的教育”，在全國率先形成了區(qū)域教育生態(tài)理論體系。近年來，他帶領(lǐng)的研究團隊以教育生態(tài)為指導(dǎo)，秉承“務(wù)實·創(chuàng)新·開放·靈動”的浙派教育精神，研究、研訓、研發(fā)三位一體，聚智啟思，推動教育的生態(tài)化發(fā)展。