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學(xué)習(xí)中心教學(xué)的學(xué)校行動研究

學(xué)習(xí)中心教學(xué)的學(xué)校行動研究

定 價:¥68.00

作 者: 陳佑清
出版社: 教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787519119744 出版時間: 2019-09-01 包裝:
開本: 16開 頁數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  學(xué)習(xí)中心教學(xué)為學(xué)生素養(yǎng)培育提供了一種課堂路徑。本書借助四所學(xué)校行動研究的案例,為讀者提供了學(xué)校中心教學(xué)建設(shè)的全景圖。 書中不僅介紹了學(xué)校中心教學(xué)的整體建設(shè)指南,更以四所學(xué)校的探索報告,呈現(xiàn)了學(xué)習(xí)中心教學(xué)建設(shè)中重點(diǎn)和難點(diǎn)問題的解決方案。 書中不僅清晰地呈現(xiàn)了學(xué)習(xí)中心教學(xué)的建設(shè)成效,更借助一個個教師的案例,生動而形象地刻畫了學(xué)習(xí)中心教學(xué)的探索過程。 書中還提供了教師教學(xué)的典型課例,方便讀者直觀而真切地了解學(xué)習(xí)中心教學(xué)的課堂面貌。

作者簡介

  陳佑清,博士,教授,博士生導(dǎo)師?,F(xiàn)任華中師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所所長、中小學(xué)發(fā)展研究中心主任,中國教育學(xué)會教學(xué)論專業(yè)委員會副理事長。主要研究方向?yàn)檎n程與教學(xué)的基本理論及實(shí)踐應(yīng)用。在研究方式上,注重教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐之間的結(jié)合和轉(zhuǎn)換,深度介入了多所中小學(xué)的課程與教學(xué)改革、校本研究和教師培訓(xùn)等工作??蒲谐晒@教育部“基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果”一等獎、“基礎(chǔ)教育guo jia 級教學(xué)成果獎”二等獎、第五屆全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎二等獎等多個獎項(xiàng)。

圖書目錄

第一部分  學(xué)習(xí)中心教學(xué)行動研究推進(jìn)的過程

一、學(xué)習(xí)中心課堂建設(shè)的行動指南

二、參與學(xué)校的選擇及行動研究推進(jìn)方式

三、行動研究的過程

第二部分  實(shí)驗(yàn)學(xué)校行動研究報告

一、小學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識與能力分段培養(yǎng)研究報告

二、小學(xué)學(xué)習(xí)中心課堂的學(xué)習(xí)活動設(shè)計與教學(xué)策略研究報告

三、個案研究報告:汪亭的學(xué)習(xí)中心課堂建設(shè)經(jīng)驗(yàn)

四、武漢市長春街小學(xué)學(xué)習(xí)中心課堂整體建構(gòu)的行動研究報告

五、武漢市楊園學(xué)校學(xué)習(xí)中心課堂整體建構(gòu)的行動研究報告

第三部分  學(xué)習(xí)中心課堂建構(gòu)·教師感悟

一、關(guān)于引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

二、關(guān)于合作學(xué)習(xí)的組織

三、關(guān)于全班學(xué)習(xí)的組織

四、關(guān)于教學(xué)過程的組織

五、教師的心路歷程及師生的改變

第四部分  學(xué)習(xí)中心課堂建構(gòu)·典型課例

一、語文學(xué)科

二、數(shù)學(xué)學(xué)科

后  記


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