治理視角下學(xué)生參與決策機制研究

　　《治理視角下學(xué)生參與決策機制研究》以治理理論為切入點，構(gòu)建了一套包括動力機制、實施機制、監(jiān)督機制、保障機制在內(nèi)的學(xué)生參與決策機制。書中不僅對該機制的構(gòu)建原則、實現(xiàn)目標及構(gòu)成要素等加以明確，同時創(chuàng)新性的設(shè)計了學(xué)生參與主體選擇、參與層次劃分、參與過程模型等實施層面的技術(shù)路線。通過學(xué)生參與決策機制的構(gòu)建，一方面使學(xué)校治理中的學(xué)生參與變得系統(tǒng)化、規(guī)范化；另一方面也使學(xué)生參與決策變得更為有效、科學(xué)。

　　劉博文，北京教育學(xué)院教育管理與心理學(xué)院教師，從事教育管理、學(xué)校治理、學(xué)生參與等方向的教學(xué)研究工作。在《教育研究》《教育發(fā)展研究》《黑龍江高教研究》等核心期刊發(fā)表文章十幾篇，參與多個重量和省部級項目。