考試藍(lán)皮書：中國(guó)高考報(bào)告（2020）

　　本報(bào)告依托國(guó)內(nèi)高考命題與研究機(jī)構(gòu)，從七個(gè)部分（包括總報(bào)告和六大專題板塊）分別討論了2019年中國(guó)高考改革的政策分析、命題實(shí)踐、教學(xué)改革、升學(xué)渠道、社會(huì)影響和評(píng)價(jià)體系，為高考的再設(shè)計(jì)、再出發(fā)提供有力的智力支撐?？倛?bào)告總結(jié)了2019年高考改革的三大內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)高考命題標(biāo)準(zhǔn)的深刻變化。 第一板塊為高考政策解讀，系統(tǒng)闡述了2019年新高考綜合改革的內(nèi)容創(chuàng)新，展示高考內(nèi)容改革的根本原則、考查重點(diǎn)和未來(lái)發(fā)展方向。 第二板塊為高考命題分析，綜合闡釋高考命題的宏觀趨勢(shì)與學(xué)科測(cè)量前景，分別從語(yǔ)文等九大學(xué)科深入探討了高考命題的理論依據(jù)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為廣大教師、學(xué)生及家長(zhǎng)準(zhǔn)確把握高考命題要義與趨勢(shì)提供參考。 第三板塊為教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)新高考改革對(duì)高中教學(xué)提出了新的要求、新的目標(biāo)，教育理念、價(jià)值導(dǎo)向、教學(xué)模式、學(xué)科內(nèi)容等正發(fā)生悄然變化；著力展示中國(guó)高中教育教學(xué)改革的良好態(tài)勢(shì)，發(fā)掘教學(xué)創(chuàng)新的珍貴經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)正視改革中存在的問(wèn)題。 第四板塊是升學(xué)與招生，充分肯定2019年招生工作穩(wěn)步推進(jìn)，錄取規(guī)模穩(wěn)中有升，錄取工作平穩(wěn)有序；強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持國(guó)家的統(tǒng)一招生政策主導(dǎo)地位，有效落實(shí)教育資源分配的公平性，大力發(fā)展職業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)職教分流，切實(shí)配合高考改革，提升考試服務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)高考多元錄取，建設(shè)多渠道、多路徑的合理、科學(xué)的招生錄取體系。 第五板塊是社會(huì)影響，通過(guò)規(guī)范的實(shí)證分析，研究改革開放40余年來(lái)高考給中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的巨大變化，經(jīng)驗(yàn)證據(jù)表明，以高考為導(dǎo)向的教育是中國(guó)改革開放取得輝煌成就重要的動(dòng)力因素。 第六板塊是專業(yè)解讀中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系，它明確了高考內(nèi)容改革的方向、著力點(diǎn)和要求，是制定命題標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)，是評(píng)價(jià)試題試卷、考生水平和考試目標(biāo)達(dá)成度的量尺。

　　楊學(xué)為，教育部考試中心研究員，原國(guó)家教委考試中心主任。主要研究領(lǐng)域：高考組織管理、命題與測(cè)量、考試史。主要代表作：《高考標(biāo)準(zhǔn)化改革研究》《中國(guó)考試史文獻(xiàn)集成》《中國(guó)考試通史》《高考文獻(xiàn)》《中國(guó)考試改革研究》《中國(guó)高考史述論》《中國(guó)考試簡(jiǎn)史》《中國(guó)考試史圖志》等。