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面對(duì)疫情,教育何為

面對(duì)疫情,教育何為

定 價(jià):¥48.00

作 者: 朱永新 , 陶新華 主編
出版社: 華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787567599994 出版時(shí)間: 2020-04-01 包裝:
開(kāi)本: 頁(yè)數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  疫情來(lái)臨之時(shí),教育何為?對(duì)于教育工作者而言,這個(gè)時(shí)候更重要的是堅(jiān)守教育的根本,反思教育的目的。面對(duì)這次疫情,教師要用什么來(lái)教育我們的孩子?能不能把災(zāi)難當(dāng)作教材,把危機(jī)變成機(jī)遇,真正重新構(gòu)建我們的教育?本書(shū)由朱永新老師全程組織并參與編寫(xiě),匯集了多位資深教育專家、心理健康教育研究者的20篇思考及實(shí)踐:疫情之下,教師如何緩解不安情緒?教師如何做好時(shí)間管理?如何幫助學(xué)生消除負(fù)面情緒?如何使用線上教育資源?如何與父母有效溝通共育?……

作者簡(jiǎn)介

  朱永新,中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央委員會(huì)副主席,第十二屆全國(guó)政協(xié)副秘書(shū)長(zhǎng)、常務(wù)委員會(huì)委員。葉圣陶研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng),蘇州大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師,北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)兼職教授。新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人。陶新華,博士,副教授,碩士生導(dǎo)師,注冊(cè)心理督導(dǎo)師(D-06-071),蘇州市第12、13屆政協(xié)委員。江蘇省危機(jī)干預(yù)專家團(tuán)成員。蘇州大學(xué)蘇南地區(qū)大學(xué)生心理健康教育研究中心專職教師,蘇州市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)理事長(zhǎng),中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)團(tuán)體心理咨詢與治療專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員,中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)理事,江蘇省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)常務(wù)理事,蘇州新教育心理培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng),日本宇部創(chuàng)新大學(xué)臨床心理學(xué)客座教授(2010年5月至今),日本龍谷大學(xué)客座研究員(2013.9—2014.4)。

圖書(shū)目錄

版權(quán)信息

本書(shū)編委會(huì)

序言 災(zāi)難面前,教育應(yīng)該做什么?

1.生命無(wú)價(jià):從這場(chǎng)疫情中我們能學(xué)到什么?

2.自我對(duì)話:疫情下教師如何緩解不安情緒?

3.放慢節(jié)奏:疫情下教師如何自我照顧?

4.接納隔離:疫情下教師如何安排獨(dú)處生活?

5.勿焦勿懼:疫情下教師如何保持良好心態(tài)?

6.科學(xué)統(tǒng)籌:疫情下教師如何做好時(shí)間管理?

7.安身安心:疫情下師生如何共克時(shí)艱?

8.共同涂鴉:疫情下教師如何打開(kāi)學(xué)生心扉?

9.心理援助:疫情下如何幫助學(xué)生消除負(fù)面情緒?

10.患難與共:疫情下如何重構(gòu)師生關(guān)系?

11.定制學(xué)習(xí):疫情下如何幫助學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)?

12.以讀攻毒:疫情下如何用經(jīng)典療愈身心?

13.在家學(xué)習(xí):疫情下如何幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率?

14.網(wǎng)絡(luò)教育:疫情下如何使用線上教育資源?

15.家校合作:疫情下如何與父母有效溝通共育?

16.靈活應(yīng)對(duì):疫情之下教師如何練就領(lǐng)導(dǎo)力?

17.撫平創(chuàng)傷:疫情后教師如何開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)?

18.公共安全:疫情下如何進(jìn)行國(guó)家安全教育?

19.指揮若定:疫情下校長(zhǎng)如何做學(xué)校的定海針?

20.奠基生命:學(xué)校如何補(bǔ)上生命教育這堂課?

附錄 把“停課不停學(xué)”的好事辦好


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