生源多樣性教育的理論與實(shí)踐：市郊公辦學(xué)校的策略與前景

序章

第一章 研究生源多樣性教育的緣由

第一節(jié) 生源多樣性教育研究的國(guó)際背景

一、世界各國(guó)都遭遇生源多樣性問(wèn)題

二、各國(guó)積極開(kāi)展流動(dòng)人口子女教育研究

三、針對(duì)流動(dòng)人口子女教育問(wèn)題的各國(guó)舉措

第二節(jié) 生源多樣性教育研究的國(guó)內(nèi)狀態(tài)

一、結(jié)合我們國(guó)情的生源多樣性教育研究

二、生源多樣性教育在公辦學(xué)校中的研究

第三節(jié) 生源多樣性教育研究的本土動(dòng)因

一、生源多樣性給學(xué)校帶來(lái)的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)

二、當(dāng)前生源多樣性教育研究尚不成熟

第二章 深化生源多樣性教育的認(rèn)識(shí)

第一節(jié) 生源多樣性教育的內(nèi)涵目標(biāo)

一、生源與生源多樣性

二、“流動(dòng)人口”及相關(guān)概念

三、生源多樣性教育的含義

第二節(jié) 生源多樣性教育的理念支撐

一、全納教育：生源多樣性教育的方向總綱

二、文化資本：生源多樣性教育的社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)

三、多元文化：生源多樣性教育的文化學(xué)基礎(chǔ)

四、差異教學(xué)：生源多樣性教育的教育學(xué)基礎(chǔ)

第三章 細(xì)化生源多樣性教育的分析

第一節(jié) 生源多樣性教育的要點(diǎn)分析

一、生源多樣性教育的地位作用

二、生源多樣性教育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

第二節(jié) 生源多樣性教育的問(wèn)題癥結(jié)

一、學(xué)校生源多樣性的現(xiàn)狀調(diào)查

二、學(xué)生生源多樣性的問(wèn)題呈現(xiàn)

第四章 培育生源多樣性教育的智慧

第一節(jié) 家庭教育的策略與創(chuàng)新

一、建立學(xué)校、社區(qū)“配菜互動(dòng)式”家長(zhǎng)學(xué)校

二、開(kāi)展學(xué)校、家長(zhǎng)“剛需聯(lián)動(dòng)式”家?；?dòng)

三、推廣學(xué)校、家庭“榜樣引領(lǐng)式”優(yōu)秀家長(zhǎng)示范

第二節(jié) 學(xué)校教育的策略與創(chuàng)新

一、培訓(xùn)教師，提高思想境界，提升教學(xué)能力

二、關(guān)注差異，重視分層推進(jìn)，提高學(xué)習(xí)品質(zhì)

三、健康身心，著眼未來(lái)發(fā)展，提升核心素養(yǎng)

四、創(chuàng)設(shè)條件，融洽學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)興趣

第五章 揭示生源多樣性教育的奧秘

第一節(jié) 生源多樣性教育的關(guān)鍵

第二節(jié) 生源多樣性教育的實(shí)例

一、基于生源多樣性教育的德育行動(dòng)研究

——“真新娃娃中國(guó)行

二、基于生源多樣性教育的教學(xué)行動(dòng)研究

——?jiǎng)⒗蠋煹慕虒W(xué)改革探究

三、基于生源多樣性教育的課程建設(shè)行動(dòng)研究

——夢(mèng)想課程體系完善

四、基于生源多樣性教育的家庭教育行動(dòng)研究

——個(gè)體十團(tuán)體雙線(xiàn)輔導(dǎo)

五、基于生源多樣性教育的學(xué)生輔導(dǎo)

——社區(qū)志愿者個(gè)案輔導(dǎo)

第六章 展望生源多樣性教育的發(fā)展

第一節(jié) 學(xué)校的創(chuàng)設(shè)與規(guī)劃

一、學(xué)校的規(guī)劃

二、管理的更新

第二節(jié) 社會(huì)的扶持

一、政府的價(jià)值取向

二、社會(huì)的多方支持

結(jié)語(yǔ)

后記