澳大利亞國(guó)家語(yǔ)言政策研究

定　價(jià)：￥58.00

作　者：	王蓮，馬林蘭，李瑛
出版社：	中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

ISBN：	9787513659437	出版時(shí)間：	2019-11-01	包裝：
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	169	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)從澳大利亞國(guó)家演進(jìn)的歷史視角全面梳理該國(guó)語(yǔ)言政策的制定和實(shí)施過(guò)程。內(nèi)容包括：一、語(yǔ)言政策與規(guī)劃研究的理論基礎(chǔ)；二、澳大利亞多民族國(guó)家演進(jìn)概況；三、“白澳政策”；四、澳大利亞的語(yǔ)言政策；五、澳大利亞國(guó)家語(yǔ)言政策演變的原因；六、澳大利亞國(guó)家語(yǔ)言政策實(shí)施的成效；七、澳大利亞華人移民和漢語(yǔ)教育。本書(shū)對(duì)于從事社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)言政策規(guī)劃研究的教師、學(xué)生和研究人員具有一定參考價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

　　王蓮四川內(nèi)江人，四川大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2012級(jí)博士生，四川大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師，主要研究方向?yàn)樯鐣?huì)語(yǔ)言學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)，發(fā)表論文數(shù)篇，參編普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材1部。馬林蘭四川南充人，四川大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師，主要研究方向?yàn)榘拇罄麃啔v史文化和英語(yǔ)教學(xué)。曾發(fā)表論文多篇，擔(dān)任面向21世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)教材《大學(xué)英語(yǔ)實(shí)用語(yǔ)法教材》副主編。李瑛重慶人，四川大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2012級(jí)博士生，西華大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師。已主持完成省級(jí)社科項(xiàng)目1項(xiàng)、省級(jí)重點(diǎn)人文社科基地項(xiàng)目2項(xiàng)、廳級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)及校級(jí)研究生示范課程《認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)》。出版著作1部，《認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論與應(yīng)用》；參與編撰著作2部，《英語(yǔ)語(yǔ)義學(xué)教程》和《大學(xué)英語(yǔ)詞法學(xué)習(xí)要覽》。發(fā)表論文40余篇，目前正主持省級(jí)精品課程《英語(yǔ)泛讀》的建設(shè)。

圖書(shū)目錄

導(dǎo)言
一、研究背景
二、研究緣由
三、研究?jī)?nèi)容
四、研究視角和框架
第一章語(yǔ)言政策與規(guī)劃研究的理論基礎(chǔ)
第一節(jié)語(yǔ)言政策與規(guī)劃研究的定義和內(nèi)涵
第二節(jié)語(yǔ)言政策與規(guī)劃的經(jīng)典理論
一、語(yǔ)言規(guī)劃和語(yǔ)言政策的動(dòng)機(jī)
二、語(yǔ)言政策與政治實(shí)現(xiàn)
三、語(yǔ)言規(guī)劃的十種類(lèi)型
四、語(yǔ)言規(guī)劃的三種功能類(lèi)別
第三節(jié)語(yǔ)言規(guī)劃中環(huán)境考察的意義
第四節(jié)語(yǔ)言規(guī)劃理想類(lèi)型的要素
第五節(jié)語(yǔ)言規(guī)劃實(shí)施的途徑——語(yǔ)言教學(xué)
第二章澳大利亞多民族國(guó)家演進(jìn)概況
第一節(jié)澳大利亞少數(shù)民族的構(gòu)成
第二節(jié)澳大利亞土著社會(huì)與土著語(yǔ)言概況
第三章“白澳政策”
第一節(jié)“白澳政策”概述
第二節(jié)“白澳政策”實(shí)施帶來(lái)的影響
第四章澳大利亞的語(yǔ)言政策
第一節(jié)澳大利亞的整體語(yǔ)言形勢(shì)
第二節(jié)澳大利亞英語(yǔ)的地位和特點(diǎn)
第三節(jié)澳大利亞社區(qū)語(yǔ)言
第四節(jié)澳大利亞語(yǔ)言政策的發(fā)展軌跡
一、放任化政策時(shí)期（20世紀(jì)以前的殖民時(shí)期）
二、同化政策時(shí)期（20世紀(jì)初至60年代末）
三、多元化政策時(shí)期（20世紀(jì)70至80年代末）
四、優(yōu)先化政策時(shí)期（20世紀(jì)90年代至今）
第五章澳大利亞國(guó)家語(yǔ)言政策演變的原因
第一節(jié)語(yǔ)言觀(guān)念的改變
第二節(jié)地緣政治觀(guān)念的改變
第六章澳大利亞國(guó)家語(yǔ)言政策實(shí)施的成效
第一節(jié)語(yǔ)言教育政策實(shí)施成效的評(píng)價(jià)
第二節(jié)澳大利亞外語(yǔ)危機(jī)的由來(lái)
第三節(jié)澳大利亞外語(yǔ)危機(jī)形成的原因
第四節(jié)澳大利亞高等教育中的外語(yǔ)危機(jī)及成因的認(rèn)識(shí)
第七章澳大利亞華人移民和漢語(yǔ)教育
第一節(jié)澳大利亞華人移民歷史簡(jiǎn)述
第二節(jié)澳大利亞漢語(yǔ)教育歷史簡(jiǎn)述
一、萌芽時(shí)期的漢語(yǔ)教育生態(tài)
二、復(fù)蘇時(shí)期的漢語(yǔ)教育生態(tài)
三、大發(fā)展時(shí)期的漢語(yǔ)教育生態(tài)
結(jié)語(yǔ)澳大利亞國(guó)家語(yǔ)言政策未來(lái)的方向
參考文獻(xiàn)
后記