好家教成就孩子一生

目 錄導言  建設性家庭教育的奧妙與操作章  0～3 歲：好習慣養(yǎng)成和銜接性培養(yǎng)寫給剛生小孩不久的家長朋友 / 8早期教育到底應當做些什么 / 11早期的銜接性培養(yǎng) / 15早期教育重在四個“養(yǎng)成” / 20養(yǎng)成必須從定時做起 / 24不要老做“亡羊補牢”的事情 / 26培養(yǎng)比改造更有效 / 280～3 歲幼兒的家庭教育效果自評建議 / 31如何使用“家庭教育效果自評建議” / 33第二章  3～6 歲：全面養(yǎng)成、興趣培養(yǎng)和鋪墊性培養(yǎng)給超前教育“降降溫” / 36怎么培養(yǎng)孩子的內(nèi)因 / 39因勢利導培養(yǎng)孩子的學習動力 / 47培養(yǎng)孩子學習品質(zhì)從聽故事開始 / 49培養(yǎng)孩子的特長不等于培養(yǎng)學習興趣 / 52培養(yǎng)孩子做個有責任感的人 / 54怎樣培養(yǎng)孩子的堅持力 / 56怎么培養(yǎng)孩子的獨立性 / 58幼兒園階段如何做好幼小銜接 / 603～6 歲幼兒的家庭教育效果自評建議 / 63第三章   6～12 歲：適應培養(yǎng)、強化培養(yǎng)和鋪墊性培養(yǎng)用12 年精心培養(yǎng)成就孩子一生 / 66小學生家長的教育困惑有哪些 / 70孩子缺乏學習動力，應如何培養(yǎng) / 72小學新生學習習慣的培養(yǎng) / 74訓練孩子逐步學會時間管理 / 79怎樣幫助孩子形成時間觀念 / 83陪是為了不陪 / 85怎樣培養(yǎng)一年級小學生的作業(yè)習慣 / 87教孩子學會自己培養(yǎng)自己 / 91正確理解“跳出分數(shù)來學習” / 95為了適應初中的學習家長應做些什么準備 / 986～12 歲兒童的家庭教育效果自評建議 / 100第四章  父母的愛需要智慧教育孩子要一步一步來 / 104順其自然、因勢利導、自由發(fā)展與快樂童年 / 107培養(yǎng)孩子最重要的是培養(yǎng)大腦 / 109多元智能理論在家庭教育里的運用 / 111中庸思想在家庭教育里的運用 / 113將國寶“雅”文化請進家庭 / 115變“命令”為“建議”，事半功倍 / 117要啟發(fā)孩子自己去思考 / 120家庭教育的“智慧之道”——思想方法的培養(yǎng) / 122若想孩子學習好，培養(yǎng)情商更重要 / 124“陽光教育”三十方略 / 127第五章  家庭教育需要合適的方法家庭教育的方法要一直在變 / 152父母應該掌握的教育方法 / 156培養(yǎng)孩子思維的15 種方法 / 160對孩子物質(zhì)獎勵好嗎 / 171孩子玩網(wǎng)游、看電視上癮，怎么辦 / 173如何以“建設的態(tài)度”對待孩子犯錯 / 174孩子做作業(yè)慢怎么辦 / 177孩子聽課不專心、多動，怎么辦 / 179孩子學習上自信不足怎么辦 / 180孩子愛攀比怎么辦 / 181孩子不愛與人溝通怎么辦 / 183孩子私拿家長的錢怎么辦 / 186孩子沒有自信怎么辦 / 187如何將孩子的逆反表現(xiàn)降到最低程度 / 191第六章  學習品質(zhì)需要精心培養(yǎng)家長應當學習的三個教育智慧 / 194利用“三學教育”提高孩子成績 / 199你的孩子為什么很難樂學 / 204培養(yǎng)孩子要重視培養(yǎng)“三態(tài)” / 206談學習中陽光心態(tài)的培養(yǎng) / 208男孩子更適合的學習方式 / 210如何培養(yǎng)孩子細心 / 212怎樣培養(yǎng)孩子的自我控制能力 / 214引導孩子快樂學習的6 個方法 / 216引導孩子主動學習的5 個方法 / 218教孩子智慧學習的17 個方法 / 220第七章  父母需要學習和修養(yǎng)為什么對孩子的家庭教育必須家長親自做 / 226改變從父母的學習和修養(yǎng)開始 / 228教育需要預見性 / 232再忙也要自己帶孩子 / 235家庭教育常常出錯的地方 / 238有哪些好習慣是孩子受用一生的 / 240孩子好習慣的養(yǎng)成要看父母的教育堅持力 / 256父母千萬不要情緒化 / 257給孩子信心，也給自己信心 / 258孩子的教育都是對家長的考驗 / 260心理健康教育走進了你的家庭嗎 / 263教育謹防走極端 / 266不要阻止孩子去幫助人 / 268愛，有時是需要咬緊牙根的 / 270教養(yǎng)的分量 / 272做個孩子喜歡的好家長 / 274