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當前位置: 首頁出版圖書科學技術(shù)自然科學自然科學總論PISA視角下的地理核心素養(yǎng)教學與評測

PISA視角下的地理核心素養(yǎng)教學與評測

PISA視角下的地理核心素養(yǎng)教學與評測

定 價:¥48.00

作 者: 耿夫相
出版社: 湖南教育出版社
叢編項:
標 簽: 暫缺

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ISBN: 9787553970820 出版時間: 2019-10-01 包裝:
開本: 16開 頁數(shù): 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  本書從國際學生評價項目(PISA)出發(fā), 從PISA理論以及它對我國試題編制的啟示、對教學評價的啟示進行了詳細的介紹。隨后,著重闡述地理學科核心素養(yǎng),強調(diào)目前研究領(lǐng)域已經(jīng)拓展到地理課程、地理教學、地理教材、地理試題等多個方面。作者將PISA與地理核心素養(yǎng)相結(jié)合,探討PISA的理念及其提出的科學素養(yǎng)與地理學科核心素養(yǎng)之間的內(nèi)在聯(lián)系。 本書共分為六章,PISA簡介與基本框架、地理核心素養(yǎng)測評與PISA內(nèi)在聯(lián)系、PISA視角下地理核心素養(yǎng)教學特點、PISA視角下地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)、基于地理核心素養(yǎng)的教學評測、PISA對地理核心素養(yǎng)考查的啟示。從本書內(nèi)容結(jié)構(gòu)來看,筆者從國際視野探討PISA與地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)的整合措施,以更寬廣的視角關(guān)注此次課程改革,拓展教學視野,開創(chuàng)教學方式,實現(xiàn)教學相長。

作者簡介

  耿夫相,男,1971 年 6 月出生,中學高級教師,現(xiàn)執(zhí)教于浙江省紹興魯迅中學。先后被授予“宿州市優(yōu)秀教師”“柯橋區(qū)卓越教師”“紹興市學科帶頭人”“首屆紹興名師”“浙江省優(yōu)秀地理教師”“全國地理奧林匹克競賽優(yōu)秀指導教師”等稱號。同時被聘為湖南教育出版社地理教材培訓專家、中文核心期刊《中學地理教學參考》雜志特約編輯、紹興市教科研指導委員會成員。此外已在省級以上刊物發(fā)表論文近百篇,研究主題主要集中在思維導圖、合作學習、PISA 測評等方面。

圖書目錄

目錄

第一章 PISA簡介與基本框架

第一節(jié) PISA簡介

第二節(jié) PISA測評的基本框架

第三節(jié) PISA測評的主要領(lǐng)域

第二章 地理核心素養(yǎng)評測與PISA內(nèi)在聯(lián)系

第一節(jié) 地理核心素養(yǎng)內(nèi)涵與構(gòu)成

第二節(jié) 學業(yè)質(zhì)量水平劃分及評價

第三節(jié) 地理核心素養(yǎng)與PISA科學素養(yǎng)間的內(nèi)在聯(lián)系

第三章 PISA視角下地理核心素養(yǎng)教學特點

第一節(jié) 教學的生活化

第二節(jié) 教學的主題化

第三節(jié) 教學的情景化

第四節(jié) 教學的探究性

第五節(jié) 教學的合作性

第四章 PISA視角下地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)

第一節(jié) PISA視角下人地協(xié)調(diào)觀培養(yǎng)

第二節(jié) PISA視角下地理綜合思維培養(yǎng)

第三節(jié) PISA視角下地理實踐力培養(yǎng)

第四節(jié) PISA視角下區(qū)域認知培養(yǎng)

第五章 基于地理核心素養(yǎng)的高考測評

第一節(jié) 基于人地協(xié)調(diào)觀的測評

第二節(jié) 基于地理綜合思維的測評

第三節(jié) 基于地理實踐力的測評

第四節(jié) 基于區(qū)域認知的測評

第六章 PISA對地理核心素養(yǎng)考查的啟示

第一節(jié) PISA對地理試題情景設(shè)計的啟示

第二節(jié) PISA對態(tài)度、情感考查的啟示

第三節(jié) PISA對地理探究性試題命制的啟示

第四節(jié) PISA對問題解決型試題命制的啟示

第五節(jié) PISA對學生學習素養(yǎng)考查的啟示

第六節(jié) PISA對地理閱讀素養(yǎng)考查的啟示

第七節(jié) PISA對地理圖像信息獲取能力考查的啟示

第八節(jié) PISA對地理學業(yè)水平測試的啟示


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