幼兒游戲理論與指導

　　《幼兒游戲理論與指導/全國學前教育專業(yè)“十二五”系列規(guī)劃教材》是學前教育專業(yè)的專業(yè)課。首先，它是一門理論課，在充分運用國內外幼兒游戲研究和實踐所獲得的豐富成果的基礎上，綜合一線幼兒教育工作者的實踐體驗，論述了幼兒游戲的本質及對幼兒的教育作用，提高幼兒教師對幼兒游戲的重視程度，掌握游戲作為幼兒園基本活動的涵義。同時，它也是一門應用性較強的課程，在梳理游戲理論和實踐問題的基礎上，學習組織與指導幼兒游戲活動，提高幼兒教師對幼兒園教育教學活動和游戲組織與指導的感性認識及理性思考，突出課程理論性與實踐性相結合的特點。《幼兒游戲理論與指導/全國學前教育專業(yè)“十二五”系列規(guī)劃教材》的編寫以“用發(fā)展的眼光看游戲”為理念，不苛求對游戲概念是否科學、明確的界定，從辯證的角度看待游戲的作用，以“什么是游戲、游戲有何作用、教師應該如何開展游戲”等問題構架全書，力求以通俗的文字、豐富的資料和案例呈現游戲發(fā)展與實際應用中的現狀，體現課程的理論性，通過“游戲”學“游戲”體現課程的實踐性和應用性。在教材的編寫體例上力求創(chuàng)新，安排了學習目標、資料貼吧、案例分析、游戲樂園、討論平臺、拓展閱讀、思考與練習等內容，方便教師教學和學生自學。因此，《幼兒游戲理論與指導》既可作為學前教育專業(yè)教材，也可作為幼教行政管理部門工作者及幼兒園教師的閱讀材料，同時還可以作為有志于從事幼兒游戲研究的相關學科工作者的參考資料。

暫缺《幼兒游戲理論與指導》作者簡介