我們今天怎樣做父親：梁?jiǎn)⒊劶彝ソ逃?/h1>

代前言：梁?jiǎn)⒊募彝ソ逃?nbsp;\劉海濱  

導(dǎo)讀

一、給孩子們的信

1912年

與思順

心境泰然，絕無(wú)著急  

與思順

吾雖終日勞勞，精神逾健

與思順

當(dāng)念光陰難得，黽勉日進(jìn)

與思順

宜常侍游祖父以慰岑寂

與思順

吾一身實(shí)為北京之中心

與思順

思成學(xué)課歸汝監(jiān)督試驗(yàn)

與思順

欲令思成往青島“留學(xué)”

與思順

汝學(xué)居然有味，吾甚慰也

與思順

汝所學(xué)日入實(shí)際，思成字極有筆意

與思順

思成多用力于國(guó)文

與思順

祖父年高，非迎養(yǎng)在此，則一日不能即安

與思順

令思成熟誦《四書》，吾游曲阜極思挈汝行

與思順

告汝母切切不可再投機(jī)

與思順

若因欲速以致病，是大不孝也

與思順

汝求學(xué)總不必太急

與思順

若吾愛女在側(cè)，當(dāng)能令我忘他事

與思順

吾以得汝書為惟一樂(lè)事  

與思順

汝不許常常念我太過(guò)，以紛向?qū)W之心

與思順

歸國(guó)后為汝諸弟妹求學(xué)真一大問(wèn)題也

1913年

與思順

思成留學(xué)事再作商量

與思順

吾兒萬(wàn)不可病

與思順

受學(xué)只求理解，無(wú)須強(qiáng)記

與思順

若患神經(jīng)衰弱，則功課必須減少，或更停課調(diào)養(yǎng)

與思順

吾少年受業(yè)師乞其授思成輩學(xué)

與思順

此（字課）吾頻年所用養(yǎng)心之良法

與思順

吾半月來(lái)書興大發(fā)

與思順

參考書亦不必太多讀

與思順

所受刺激頗多，然吾常自鎮(zhèn)

與思順

試思我聞此喜慰何如耶

與思順

念歸后難得良師，故欲汝受此完全教育

與思順

欲汝成學(xué)之心尤切

與思順

為汝成學(xué)計(jì)，無(wú)論如何我終樂(lè)待也

與思順

名師不易得，豈可交臂失之

與思順

想念雙濤索居之樂(lè)

與思順

吾行無(wú)險(xiǎn)诐，決不召險(xiǎn)

與思順

吾更為小人所最疾忌，亦只得居易俟命耳

與思順

吾每有游宴，輒念吾愛女，恨不與偕

與思順

作今日之中國(guó)人安得不受苦，我之地位更無(wú)所逃避

與思順

事之艱辛，非今日始知之，故亦無(wú)畔援，無(wú)歆羨也

1915年、1916年 ——1928  略

二、身世、家世與親人

三十自述

從軍日記

哀啟

我之為童子時(shí)

悼啟

亡妻李夫人葬畢告墓文

三、家庭講學(xué)、教育文稿

讀《孟子》記

王陽(yáng)明知行合一之教

附：論女學(xué)