學(xué)在中國(guó).實(shí)踐教程（2）

　　“學(xué)在中國(guó)”系列教材是外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社聯(lián)合東北師范大學(xué)等預(yù)科教育基地策劃編寫的漢語(yǔ)強(qiáng)化系列教材，該系列教材既適用于來華接受預(yù)科教育的漢語(yǔ)零起點(diǎn)的留學(xué)生，也適用于追求高效學(xué)習(xí)并希望快速通過HSK五級(jí)考試的普通語(yǔ)言生，可以滿足各類教學(xué)機(jī)構(gòu)的速成強(qiáng)化教學(xué)需求。本系列教材分為“基礎(chǔ)教程”“實(shí)踐教程”“詞匯教程”三種，共五冊(cè)。《學(xué)在中國(guó)？實(shí)踐教程2》是“實(shí)踐教程”的第二冊(cè)。本教材注重語(yǔ)言輸出，重視說、寫技能訓(xùn)練，教材在課文中復(fù)現(xiàn)“基礎(chǔ)教程”中出現(xiàn)的重要生詞和語(yǔ)言點(diǎn)，并在“說”和“寫”的練習(xí)中進(jìn)行復(fù)練，旨在鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生的說寫能力。在課文編寫和題目設(shè)計(jì)上立足于搭建交際平臺(tái)，模擬真實(shí)環(huán)境，使所教授知識(shí)點(diǎn)與真實(shí)情景融合，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)切實(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。，在與“學(xué)在中國(guó)”漢語(yǔ)強(qiáng)化系列其他教材配合使用的情況下，本教材旨在幫助學(xué)生在半年內(nèi)掌握HSK五級(jí)考試大綱、《國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)通用課程大綱》和《中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金本科來華留學(xué)生預(yù)科教育教學(xué)大綱》的相關(guān)詞匯和漢語(yǔ)語(yǔ)法點(diǎn)，完成相應(yīng)水平的基礎(chǔ)字、詞、句、語(yǔ)言點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

　　金曉艷，東北師范大學(xué)國(guó)際漢學(xué)院教授、博導(dǎo)、院長(zhǎng)，全國(guó)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)委員，國(guó)家漢辦＂東北師范大學(xué)國(guó)際漢語(yǔ)教師培訓(xùn)基地"和國(guó)務(wù)院僑辦＂東北師范大學(xué)華文教育基地＂常務(wù)副主任，研究領(lǐng)域?yàn)闈h語(yǔ)國(guó)際教育、現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法、篇章語(yǔ)言學(xué)。 劉濤，東北師范大學(xué)國(guó)際漢學(xué)院副院長(zhǎng)，全國(guó)預(yù)科教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員，研究方向?yàn)轭A(yù)科教育、漢語(yǔ)國(guó)際教育。曾任克羅地亞薩格勒布大學(xué)哲學(xué)學(xué)院公派教師，長(zhǎng)年主管外國(guó)留學(xué)生預(yù)科教學(xué)，具備豐富的一線教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)。 孫雷，東北師范大學(xué)國(guó)際漢學(xué)院一線漢語(yǔ)教師，具有豐富的漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。劉兵，吉林藝術(shù)學(xué)院新媒體學(xué)院教師，具有豐富的漢語(yǔ)教學(xué)及動(dòng)態(tài)電子課件制作經(jīng)驗(yàn)。