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贏在堅(jiān)持:名師走向卓越的原動力

贏在堅(jiān)持:名師走向卓越的原動力

定 價:¥35.00

作 者: 林文明,高家歡,何菁菁
出版社: 西南師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787562198970 出版時間: 2020-05-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 131 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《贏在堅(jiān)持:名師走向卓越的原動力》聚焦欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師的專業(yè)成長,講述了張旭、鄭建忠、鄧勝興等七位廣東省教育名師從初出茅廬的新手教師成長為專家型教育名師的職業(yè)發(fā)展故事,從真實(shí)案例出發(fā),探索欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師的專業(yè)成長道路,呈現(xiàn)了各位教育名師個人的職業(yè)發(fā)展路徑,貢獻(xiàn)各位教育名師從不成熟到成熟再到專家化這一路走來所積累的人生智慧,力圖為欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師樹立典范,為其專業(yè)成長提供借鑒。

作者簡介

  林文明,湛江市第十中學(xué)校長,中學(xué)語文正高級教師。湛江市首屆名校長培養(yǎng)對象,霞山區(qū)名校長。嶺南師范學(xué)院中小學(xué)教師實(shí)驗(yàn)班兼職副教授。主持廣東省教育科研“十三五”重點(diǎn)課題“教育現(xiàn)代化背景下欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師專業(yè)成長特征與影響因素一以湛江為例”(2017ZQJK026),參與廣東省教育科研“十二五”科研項(xiàng)目“地方歷史文化資源轉(zhuǎn)化為德育資源研究”、湛江市教育、科研“十二五”科研項(xiàng)目“提高中學(xué)生學(xué)習(xí)注意力的實(shí)踐研究”等研究;出版專著《學(xué)校細(xì)節(jié)管理的執(zhí)行力》(合著),在《湖南科技學(xué)院學(xué)報》《宿州教育學(xué)院學(xué)報》《廣東教育》《語文教學(xué)通訊》等刊物上發(fā)表論文10多篇。榮獲2018年湛江市第四屆教學(xué)成果獎一等獎。學(xué)校治理成效顯著。自任第十中學(xué)校長以來,學(xué)校在極短的時間內(nèi)從薄弱學(xué)校快速發(fā)展為廣東省一級學(xué)校。廣受好評,榮獲廣東省依法治校示范學(xué)校、廣東省基礎(chǔ)教育研究實(shí)驗(yàn)基地等20多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。

圖書目錄

引言
第一講 張旭:傳承與創(chuàng)新
第一節(jié) 前進(jìn):沉默是金
第二節(jié) 歷練:脫穎而出
第三節(jié) 引領(lǐng):獨(dú)樹一幟
第二講 鄭建忠:進(jìn)階與超越
第一節(jié) 磨礪中成長
第二節(jié) 厚積可薄發(fā)
第三節(jié) 教研促教育
第三講 鄧勝興:夢想與追求
第一節(jié) 教師的夢想
第二節(jié) 藝術(shù)的探索
第三節(jié) 科研中成長
第四講 謝文東:嘗試與突破
第一節(jié) 修煉:在摸索中創(chuàng)新教學(xué)
第二節(jié) 嘗試:讓學(xué)習(xí)更有生活味
第三節(jié) 突破:讓儒雅教育開花結(jié)果
第五講 謝耀豐:守正與變革
第一節(jié) 迷茫與探索
第二節(jié) 進(jìn)取與追求
第三節(jié) 突破與引領(lǐng)
第六講 李觀清:堅(jiān)守與沉淀
第一節(jié) 教育藝術(shù)的探索
第二節(jié) 教學(xué)與教研融合
第三節(jié) 專業(yè)生命的張揚(yáng)
第七講 符穗:執(zhí)著與提升
第一節(jié) 自學(xué):突破障礙
第二節(jié) 反思:自我提升
第三節(jié) 研究:尋找真諦

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