大學教師評價制度的物化邏輯

定　價：￥79.00

作　者：	劉盛
出版社：	中國社會科學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787520347860	出版時間：	2020-04-01	包裝：
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內容簡介

　　《大學教師評價制度的物化邏輯》以“量化為主”的大學教師評價制度是物化邏輯滲透的結果。當大學作為知識生產(chǎn)機構參與到社會生產(chǎn)之中，大學教師的精神勞動也被納入普遍的社會交換體系中。由此，物質生產(chǎn)領域中的物化邏輯也開始向知識生產(chǎn)領域延伸，并影響著大學教師行為的評價制度。作為一定歷史階段的產(chǎn)物，大學教師評價制度的物化邏輯具有二重性：既有現(xiàn)實合理性，也存在一定的弊端。高校認識到大學教師評價制度物化邏輯的二重性，可以通過完善教師評價制度，促進大學的知識生產(chǎn)。

作者簡介

暫缺《大學教師評價制度的物化邏輯》作者簡介

圖書目錄

第一章緒論
第一節(jié) 研究問題的界定
第二節(jié) 研究意義
第三節(jié) 文獻綜述
第四節(jié) 研究方法
第五節(jié) 相關概念的界定
第六節(jié) 研究思路
第二章物化邏輯的理論基礎
第一節(jié) 物化理論及其旨趣
第二節(jié) 物化邏輯：一定歷史階段的社會規(guī)律
第三章大學教師評價制度邏輯的演變：物化的滲透
第一節(jié) 中世紀大學教師評價制度的邏輯
第二節(jié) 近代大學教師評價制度的邏輯
第三節(jié) 現(xiàn)代大學教師評價制度的邏輯
第四節(jié) 大學教師評價制度：知識生產(chǎn)中的物化邏輯
第四章大學教師評價制度的物化邏輯的合理性及不合理性
第一節(jié) 大學教師評價制度的物化邏輯的歷史合理性
第二節(jié) 大學教師評價制度的物化邏輯的不合理性
第五章對大學教師評價制度的物化邏輯的限制
第一節(jié) 學理分析
第二節(jié) 完善賦予性知識生產(chǎn)制度
第三節(jié) 鞏固內生性知識生產(chǎn)制度
第六章結語
第一節(jié) 本書的基本結論與觀點
第二節(jié) 創(chuàng)新與不足
參考文獻
后記