為深入貫徹新時代高等教育“以本為本”、推進“四個回歸”的政策精神，全面振興護理本科教育，落實鄭州大學“加強通識、夯實基礎、強化實踐、激勵創(chuàng)新”的本科人才培養(yǎng)途徑，在鄭州大學出版社苗萱主任的倡議、鼓勵和有力推進下，鄭州大學護理與健康學院結合近年護理學專業(yè)教育發(fā)展的特點，針對“本科臨床實踐能力相對薄弱、臨床思維訓練不足”的問題，組織鄭州大學護理學科中的骨干人才參與編寫“護理專業(yè)學生綜合實踐能力培養(yǎng)系列教程”叢書，擬全方位改革實驗實踐教學體系，盡快提升護理專業(yè)學生、新人職護士的護理臨床綜合實踐能力。該叢書的編寫得到鄭州大學護理與健康學院、鄭州大學第一附屬醫(yī)院、第二附屬醫(yī)院、第三附屬醫(yī)院、第五附屬醫(yī)院、鄭州大學附屬人民醫(yī)院（河南省人民醫(yī)院）、附屬中心醫(yī)院護理部領導及部分專科護士長們的大力支持，各位編委們認真討論操作細節(jié)、案例編制，精心設計操作圖片，為叢書出版付出大量心血。該叢書是鄭州大學護理學科臨床與教學團隊的智慧結晶，也是信息技術與實驗教學融合滲透發(fā)展的體現(xiàn)。經過多輪討論，將臨床新護理技術操作流程編寫到叢書中，并附上了評分標準?！蹲o理專業(yè)學生綜合實踐能力培養(yǎng)系列教程》系列叢書的特色在于：設置案例引導學生建立臨床科研思維模式，并依據(jù)教育部《護理專業(yè)教學質量標準》的要求，增加了護理研究綜合實驗設計內容，引導學生進階式開展科研實踐見習、實習反思。此外，依據(jù)前期對學生的實驗實踐教學現(xiàn)狀調查及征求學生意見，將在校實訓與校外實習、見習內容銜接，體現(xiàn)護理技術操作、臨床思維訓練“一本通”特點。因此，本叢書也可供在校生、在崗護理人員參考。
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