追問，只為葆有教育的初心

　　本書由問己：優(yōu)秀是一種習慣、問生：讓學生成為自己、問師：回歸教師的專業(yè)屬性、問校：探尋學校發(fā)展的源動力四篇共十二章組成。作者基于自身的教育和管理實踐，在問己、問生、問師、問校中，全面展示了自己的專業(yè)成長觀、學生觀、管理觀、學校發(fā)展觀。全書既生動感人，又不乏深度的理性思考，很好地展現(xiàn)了“廣州好校長”的教育情懷和思想深度。

　　楊秀紅，現(xiàn)任廣州市花都區(qū)駿威小學校長。思想品德小學高級教師（副高級），享受國務院“政府特殊津貼專業(yè)技術(shù)人才”、廣東省特級教師，廣州市名校長；“廣州教育家”培養(yǎng)工程首批培養(yǎng)對象、廣州市新一輪百千萬人才培養(yǎng)工程教育專家培養(yǎng)對象、廣東省百千萬人才培養(yǎng)工程名校長培養(yǎng)對象。