追尋真正的教育

定　價：￥58.00

作　者：	苗成彥著
出版社：	南海出版公司
叢編項：
標　簽：	暫缺

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京東 (￥37.00)

ISBN：	9787544296663	出版時間：	2019-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	272	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《追尋真正的教育》選擇15所代表性的學校和學校校長，對他們的辦學理念、實踐探索及成功經(jīng)驗進行挖掘和提煉，對學校辦學發(fā)展過程、師生生活方式、管理方式等進行大限度的情景還原，較真實地再現(xiàn)這些學校辦學的原生態(tài)，挖掘典型中蘊含的素質(zhì)教育，將他們?nèi)〉玫南冗M辦學經(jīng)驗等及時傳達出去，幫助更多學校在素質(zhì)教育實踐中學有榜樣。

作者簡介

　　苗成彥，文學學士，高級教師，現(xiàn)供職于山東省臨沂市羅莊區(qū)教育體育局。主要研究學校德育原理、區(qū)域（學校）特色化發(fā)展、學校教育哲學、學校管理創(chuàng)新等。首屆山東省教育科研名師，其成果多次獲得國家教學成果獎、山東省基礎(chǔ)教育教學成果獎和山東省教科研成果獎。個人先后在《人民教育》《中小學教師培訓》《中國德育》《中國職業(yè)技術(shù)教育》《教育科學研究》《中國教商報》《中聞教師報》《山東教育》等報刊發(fā)表學術(shù)論文、新聞作品150多篇，先后出版《創(chuàng)造個性教育》《沂蒙文化》《走向新教育》《問題導向新德育課程構(gòu)建研究與實踐》等多部專著。

圖書目錄

第一章教育的邏輯起點與本真教育回歸
導言
一、離真正的教育近些、再近些
——姜懷順校長和他的“本真教育”
二、讓教育回歸本真
——李思棟校長和他的“立人教育”
三、心懷生命成就全人
——袁俊會校長和他的“全人教育”
四、和合共生守正出新
——李凱校長和他的“‘生命·實踐’教育”
第二章教育內(nèi)涵發(fā)展與辦學機制創(chuàng)新
導言
一、辦有擔當?shù)慕逃?br />——姜懷順校長和他的“擔當教育”
二、為每個孩子終身發(fā)展奠基
——劉相俊校長和她的“適性教育”
三、從職業(yè)到事業(yè)的超越
——王良營校長和他的“幸福教育”
四、為了學生一生的人文素養(yǎng)
——劉振華校長和他的“人文教育”
第三章德育改革與學校整體育人
導言
一、給孩子堅實的人生起步
——劉同科校長和他的“慧心教育”
二、給學生面對明天的底氣
——孫衛(wèi)東校長和他的“和諧教育”
三、用“愛”改寫學校發(fā)展哲學
——王鳳軍校長和他的“博愛教育”
四、六年影響一生
——王立華校長和她的“潤心教育”
第四章教育供給側(cè)改革與人的全面發(fā)展
導言
一、為了培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”
——馬英勇校長和他的“整體教育”
二、讓每位學生獲得最大發(fā)展
——朱文宏校長和他的“素質(zhì)教育”
三、大智慧成就大教育
——劉書君校長和他的“責任教育”
四、從理想到現(xiàn)實的超越
——張照升校長和他的“平民教育”
參考文獻
后記