基于信息化構(gòu)建區(qū)域課堂觀(guān)察平臺(tái)的實(shí)踐研究

定　價(jià)：￥68.00

作　者：	邢至?xí)?著
出版社：	上海交通大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787313221445	出版時(shí)間：	2019-11-01	包裝：	精裝
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	170	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《基于信息化構(gòu)建區(qū)域課堂觀(guān)察平臺(tái)的實(shí)踐研究》從區(qū)域?qū)用娉霭l(fā)，依托構(gòu)建區(qū)域課堂觀(guān)察平臺(tái)，為教研員和教師提供實(shí)用、便捷、開(kāi)放的課堂觀(guān)察流程導(dǎo)引和實(shí)用工具，有效記錄師生的教學(xué)活動(dòng)，快速分類(lèi)記錄課堂觀(guān)察到的現(xiàn)象，讓信息系統(tǒng)和課堂教學(xué)的參與者共同完成任務(wù)，從而大大提高了課堂觀(guān)察的效率，也為即時(shí)的觀(guān)課、評(píng)課研討提供了針對(duì)具體問(wèn)題的實(shí)證分析，對(duì)課堂診斷更準(zhǔn)確，從而幫助觀(guān)課教師較為全面地把握課堂中師生教學(xué)的情形，領(lǐng)教研員和教師借助對(duì)課堂教學(xué)的觀(guān)察和深入分析來(lái)反思和改進(jìn)自身的教研行為?！痘谛畔⒒瘶?gòu)建區(qū)域課堂觀(guān)察平臺(tái)的實(shí)踐研究》為廣大中小學(xué)教師開(kāi)展基于信息化的課堂觀(guān)察提供了系列實(shí)踐案例，適合中小學(xué)教師及教研員閱讀。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《基于信息化構(gòu)建區(qū)域課堂觀(guān)察平臺(tái)的實(shí)踐研究》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

●一、課堂觀(guān)察的定義及研究背景
二、課堂觀(guān)察的研究載體
三、課堂觀(guān)察的研究過(guò)程
1.課堂觀(guān)察方法：定性與定量互補(bǔ)
2.課堂觀(guān)察定義：方法抑或活動(dòng)
3.課堂觀(guān)察主體：自我還是他人
4.課堂觀(guān)察分類(lèi)：多重屬性
5.課堂觀(guān)察目的：以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)為旨?xì)w
6.課堂觀(guān)察維度：以學(xué)生學(xué)習(xí)為核心
7.課堂觀(guān)察審視：內(nèi)在和外在
四、課堂觀(guān)察的研究成果—構(gòu)建區(qū)域課堂觀(guān)察信息平臺(tái)
1.職責(zé)與分工
2.系統(tǒng)管理設(shè)置
3.評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)置
4.課堂觀(guān)察任務(wù)發(fā)布與搜索
5.查看觀(guān)察數(shù)據(jù)
6.統(tǒng)計(jì)觀(guān)察數(shù)據(jù)
7.輔助文檔上傳和管理
五、開(kāi)展區(qū)域課堂觀(guān)察信息平臺(tái)的應(yīng)用實(shí)踐案例
案例1：探究數(shù)據(jù)中的學(xué)生行為
案例2：讓觀(guān)課議課精準(zhǔn)聚焦英語(yǔ)課堂中學(xué)生的“學(xué)
案例3：對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)的課堂觀(guān)察
案例4：對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主體性活動(dòng)的觀(guān)察與分析
案例5：關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的對(duì)照觀(guān)察
案例6：聚焦教師問(wèn)題設(shè)計(jì)的課堂觀(guān)察
案例7：著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)投入與效果的初中歷史觀(guān)課
議課
案例8：聚焦單元教學(xué)設(shè)計(jì)的課堂觀(guān)察
案例9：以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂觀(guān)察
案例10：聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)的課堂觀(guān)察
案例11：關(guān)注小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)
案例12：聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)投入狀態(tài)的小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課堂
觀(guān)察
案例13：對(duì)小學(xué)生在拼圖合作模式中英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)的
觀(guān)察
案例14：基于課堂觀(guān)察平臺(tái)的觀(guān)課議課有效性
六、課堂觀(guān)察的研究反思
1.觀(guān)察平臺(tái)的開(kāi)放與靈活
2.觀(guān)察工具的豐富與細(xì)化
3.觀(guān)察結(jié)果的呈現(xiàn)與應(yīng)用
參考文獻(xiàn)
后記