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子どもの能力は9歳までに決まる

子どもの能力は9歳までに決まる

定 價:¥49.00

作 者: [日] 大久保博之 著,快讀慢活 編,安憶 譯
出版社: 江蘇鳳凰文藝出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787559449818 出版時間: 2020-08-01 包裝: 軟精裝
開本: 32開 頁數(shù): 224 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  教育問題是現(xiàn)代社會每一個家庭關(guān)注的焦點。盡管每一個家庭都“望子成龍”“望女成鳳”,但真正明白如何培養(yǎng)、如何提高孩子能力的家長卻少之又少。很多錯誤的家庭教育方法和方式甚至可能毀掉孩子的才能與潛力。 本書作者是日本大受歡迎的“幼小一體學(xué)?!毙iL,深入教學(xué)一線40年,培養(yǎng)了5 萬多名兒童。書中首次公開擴展孩子“大腦容量”的學(xué)習(xí)法,幫助家長更輕松、更高效地進(jìn)行家庭教育,減輕家長負(fù)擔(dān),消除家長對孩子學(xué)習(xí)成績的不安,節(jié)省課外輔導(dǎo)班的開銷,讓“幼小銜接”和“小學(xué)擇校”不再迷茫。 本書幫助家長正確認(rèn)識孩子的大腦發(fā)育存在“臨界期”的問題,明確了9歲之前的教育與9歲之后的教育能否順利銜接決定了教育的成敗。9歲是兒童大腦發(fā)育的臨界期。9歲之前的教育應(yīng)注重擴展“大腦容量”,9歲之后開始向這個大腦容器“盛裝知識”。這樣的家庭教育,才能最大限度地挖掘孩子的潛能,為孩子今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 書中介紹培養(yǎng)孩子“六大多元智能”的方法,以及幫助家長如何通過“四種體驗”提高孩子的學(xué)習(xí)能力,更有優(yōu)秀生活習(xí)慣養(yǎng)成指南,讓孩子的大腦功能“爆發(fā)式提高”,提升孩子的人性智能,同時培養(yǎng)內(nèi)心強大的一流孩子。

作者簡介

  [日] 大久保博之 麗麗文化學(xué)園理事長 原日本茨城縣教育委員會委員長 1953年出生于日本茨城。大學(xué)畢業(yè)后,放棄其他工作機會進(jìn)入母親創(chuàng)辦的幼兒園工作。在工作中,他重點關(guān)注兒童的能力習(xí)得存在“臨界期”的問題,并在不斷實踐“順應(yīng)大腦發(fā)育過程的教育”中,明確9歲前孩子的大腦開發(fā)與能力培養(yǎng)尤為重要。 于2004年創(chuàng)辦全日本“幼小一體學(xué)?!薄R蚵氏纫氪竽X科學(xué)的視角,實現(xiàn)學(xué)年平均偏差值從50到64的大幅增長。學(xué)校的名聲很快打響,成為深受日本家長信賴的熱門學(xué)校。前日本文部科學(xué)大臣河村建夫等多位教育界同仁也多次前來參觀視察。 目前,運營著幼兒園、小學(xué)等14所教育機構(gòu),總學(xué)生人數(shù)達(dá)5000人,累積教導(dǎo)的學(xué)生總數(shù)達(dá)5萬人。另外,還擔(dān)任茨城縣工商聯(lián)合會會長等46個公職,除教育行業(yè)外,在經(jīng)濟(jì)、金融、環(huán)境和國際交流等多個領(lǐng)域均發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)才能。

圖書目錄

第1章 孩子的才能由9歲“臨界期”之前的學(xué)習(xí)決定!

大腦預(yù)設(shè)有理想的發(fā)育過程……2

8歲與18歲的IQ完全相同……6

9歲前應(yīng)該讓孩子學(xué)會的能力與10歲后再學(xué)也不遲的能力……8

錯失臨界期即錯失人性……10

為什么“大腦容量”的臨界期是9歲?……12

首先記住“可以學(xué)習(xí)的內(nèi)容”與“不可以學(xué)習(xí)的內(nèi)容”……15

3歲前不需要教孩子認(rèn)字與識數(shù)……17

幼兒期的超前學(xué)習(xí)是毀掉孩子潛能的愚昧之舉……19

為什么日本網(wǎng)球名將伊達(dá)公子能實現(xiàn)“最優(yōu)秀的表現(xiàn)”與“最精彩的復(fù)出”?……21

“自由放養(yǎng)”與“填鴨式教育”得到的結(jié)果一樣……23

不論什么樣的家長,都能培養(yǎng)出一流的孩子……25

在早期教育上花時間與金錢最劃算……27

重視小學(xué)成績單:某私立大學(xué)醫(yī)學(xué)系的故事……29

“幼兒園”與“小學(xué)”差別太大會讓孩子停止成長……31

在9歲前擴展“大腦容量”,讓人生變得更輕松……33

 

第2章 順應(yīng)大腦的發(fā)育過程,培養(yǎng)孩子的多元智能

“六種多元智能”指的是哪些?……38

只靠“語言智能”和“數(shù)學(xué)邏輯智能”無法培養(yǎng)出聰明的孩子……40

為什么獲得MBA學(xué)位的精英會做出陳腐的商品?……42

獲得日本東京大學(xué)保送資格的學(xué)生親身實踐的兩個習(xí)慣……44

社會生活的基礎(chǔ)是“語言智能”與“數(shù)學(xué)邏輯智能”……46

發(fā)展“身體智能”,會讓頭腦越來越靈活……48

沒有“繪畫智能”,孩子就無法理解別人……50

具有優(yōu)秀“音樂智能”的人更擅長語言學(xué)習(xí)……52

性命攸關(guān)的“空間智能”可以大大提高數(shù)學(xué)邏輯智能……54

讓孩子體驗“使用五感的經(jīng)驗”能有效提升多元智能……55

嘗試使用五感畫一個蘋果……57

家長主動思考“這是在提升哪一種智能”,會讓孩子的學(xué)習(xí)事半功倍……60

孩子擅長什么、不擅長什么,不妨等臨界期結(jié)束后再下定論……62

只需一個問題就能看出孩子擅長什么……64

 

第3章 在家就能做!用“四種體驗”提高孩子學(xué)習(xí)能力的具體方法

如何獲得“刺激大腦的體驗”?……68

文化體驗 洗澡時玩英語猜謎游戲,培養(yǎng)孩子終身受用的英語能力……71

文化體驗 日本目前的小學(xué)英語教育簡直是胡來!……73

文化體驗 青椒、胡蘿卜、牛蒡,它們都是蔬菜!……76

運動體驗 打字練習(xí)可以為好成績打下基礎(chǔ)……78

自然體驗 下雪了就讓孩子痛快地玩雪吧!……80

自然體驗 逛商場不如帶孩子去露營……82

運動體驗 有助于孩子成長的運動是游泳和足球……84

文化體驗 文化類的技能學(xué)習(xí)首選鋼琴……85

文化體驗 父母當(dāng)不了好老師……87

運動體驗 玩耍的最大意義是提高專注力……88

文化體驗 每天一次開懷大笑有助于孩子提高考試成績……90

自然體驗“尋找自我”值得大大肯定……95

自然體驗 每個孩子都有與生俱來的特長……97

文化體驗 媽媽常把感想掛在嘴邊,能增加孩子的詞匯量……99

文化體驗 準(zhǔn)備彩色收納箱,不僅房間會變整潔,孩子的多元智能也會有所提升……101

文化體驗 親子一起下廚,培養(yǎng)聰明又有品味的孩子……103

文化體驗 打掃衛(wèi)生要明確“目標(biāo)、方法、評價” ……105

競爭體驗 不能將打掃廁所作為懲罰……106

文化體驗 孩子學(xué)習(xí)和幫忙做家務(wù)的最佳狀態(tài)是像玩游戲一樣……107

文化體驗 帶孩子去美術(shù)館、博物館和音樂會……108

運動體驗 能讓孩子開心起舞的音樂就是它!……110

文化體驗 給孩子買24色彩色鉛筆……112

文化體驗 孩子的衣服,買基本款就夠了……114

運動體驗 到了兩歲就該讓孩子告別小叉勺……115

運動體驗 折紙是最強的大腦鍛煉法……117

競爭體驗 制作作品集或剪貼畫……118

自然體驗 你知道嗎?過家家游戲分兩種……120

自然體驗 過家家的關(guān)鍵是小道具……122

競爭體驗 在各種活動中讓孩子體驗“選拔”……123

競爭體驗 將自由研究的成果拿去參賽吧……125

將成績無法提高看作是“大好機會”……126

臨界期后的孩子會自然開始喜歡理論……128

 

第4章 提升人性智能,培養(yǎng)內(nèi)心強大的一流孩子

諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主赫克曼教授倡導(dǎo)“非認(rèn)知能力”的重要性……132

堅持能力決定一個人的潛力……135

不要培養(yǎng)出“忍不住吃掉棉花糖的孩子” ……137

讓孩子體驗做領(lǐng)導(dǎo)者,會讓他們的人性智能在20歲前不斷提升……139

先從“報紙專員”開始吧……141

讀書先讀偉人傳記,看電視先看綜藝節(jié)目……143

孩子不會因為中止社團(tuán)活動而提高考試成績……144

孩子放學(xué)回來,讓他們吃些點心再寫作業(yè)……146

出現(xiàn)疑似發(fā)育障礙的癥狀,可能是培養(yǎng)不當(dāng)引起的……148

相比運動會和文化節(jié),讓孩子體驗農(nóng)村生活是更好的選擇……150

把生日變?yōu)轶w驗“宣告儀式”的機會……152

讓孩子體驗領(lǐng)導(dǎo)者的煩惱,培養(yǎng)人格的深度……154

家庭中的領(lǐng)導(dǎo)者“強權(quán)一些”更好……156

麗麗貝爾小學(xué)的畢業(yè)生,在升入初高中后,90%都會擔(dān)任學(xué)生會主席……158

孩子天生樂于照顧比自己年幼的小孩……160

比進(jìn)入一流企業(yè)更重要的事……162

第5章 讓大腦功能“爆發(fā)式提高”的生活習(xí)慣

家庭教育的核心在于打造環(huán)境……166

只要讓孩子好好睡覺,IQ就能提升10%……169

如何給孩子立家規(guī)……171

早上不要讓孩子吃面包,請讓他們吃米飯……173

面對孩子的“為什么”,不妨用感性的方式來回答……175

聞到咖啡的香氣,60%的人會變得更溫柔……177

用照片裝點客廳,培養(yǎng)關(guān)愛家人的孩子……178

越自立的孩子學(xué)習(xí)能力越強,這是教育界的絕對常識……180

有的表揚能激勵孩子,有的表揚卻對孩子無益……181

孩子做錯事,用“父母的心聲”來教育……183

“正忙著呢,一會兒再說”必須與“現(xiàn)在可以了哦”組合使用……185

讓孩子加入“學(xué)習(xí)不是壞事”的陣營……187

最能提高孩子積極性的獎勵……188

后記……191

 


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