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泛在學(xué)習(xí)理念下交互式數(shù)字教材的建設(shè)與應(yīng)用

泛在學(xué)習(xí)理念下交互式數(shù)字教材的建設(shè)與應(yīng)用

定 價(jià):¥53.00

作 者: 杜若,張暾,杜建偉 等 著,祝智庭,楊孝堂 編
出版社: 國(guó)家開放大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787304103002 出版時(shí)間: 2020-06-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 328 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《泛在學(xué)習(xí)理念下交互式數(shù)字教材的建設(shè)與應(yīng)用》系北京高等學(xué)校教育教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目“基于泛在學(xué)習(xí)的交互式數(shù)字教材的建設(shè)與應(yīng)用模式探索”的重要研究成果,既探究了新型交互式數(shù)字教材內(nèi)容由小顆粒知識(shí)單元組成,可動(dòng)態(tài)更新和組合,具備不斷完善的學(xué)習(xí)輔助功能,滿足在線和離線等各種場(chǎng)景學(xué)習(xí)要求的特點(diǎn),又聚焦于交互式數(shù)字教材教學(xué)設(shè)計(jì)和建設(shè)流程關(guān)鍵點(diǎn),強(qiáng)調(diào)了“一體化、可選擇”設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)的提升、交互功能的豐富性?!斗涸趯W(xué)習(xí)理念下交互式數(shù)字教材的建設(shè)與應(yīng)用》結(jié)合鮮明生動(dòng)的案例,提出了基于云存儲(chǔ)的一站式在線服務(wù)解決方案,其支持交互式數(shù)字教材的離線學(xué)習(xí)和在線狀態(tài)下的信息交互,支持學(xué)習(xí)記錄的云存儲(chǔ)以及跨終端的云同步,并借助移動(dòng)客戶端掃碼功能實(shí)現(xiàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源服務(wù)與傳統(tǒng)紙質(zhì)印刷教材服務(wù)的融合,實(shí)現(xiàn)了交互式數(shù)字教材跨系統(tǒng)、跨平臺(tái)、跨終端的應(yīng)用;構(gòu)建了交互式數(shù)字教材及其閱讀器的可用性評(píng)價(jià)指標(biāo),推動(dòng)了數(shù)字教材的建設(shè)和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用。研究成果具有較強(qiáng)的推廣應(yīng)用價(jià)值,充分展現(xiàn)了信息技術(shù)以及泛在學(xué)習(xí)、全媒體理念的發(fā)展為學(xué)習(xí)資源建設(shè)與應(yīng)用提供的可能性,所形成的交互式數(shù)字教材建設(shè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)、交互式數(shù)字教材應(yīng)用支撐環(huán)境建設(shè)方案、驗(yàn)收評(píng)價(jià)指標(biāo)及改進(jìn)的相關(guān)機(jī)制等已經(jīng)全部投入實(shí)際應(yīng)用,并在實(shí)踐中形成了基于交互式數(shù)字教材的混合式學(xué)習(xí)應(yīng)用模式。

作者簡(jiǎn)介

  杜若,國(guó)家開放大學(xué)研究員,教育部社區(qū)教育研究培訓(xùn)中心常務(wù)副主任。主要研究領(lǐng)域?yàn)檎n程和數(shù)字化資源建設(shè)、遠(yuǎn)程開放教育質(zhì)量保證、終身教育。撰寫《在線課程設(shè)計(jì)與教學(xué)運(yùn)行》等專著;發(fā)表論文15篇;主持北京高等學(xué)校教育教學(xué)改革立項(xiàng)“基于泛在學(xué)習(xí)的交互式數(shù)字教材的建設(shè)與應(yīng)用模式探索”,參與2014年國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目(教育學(xué))“教育信息化與大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程(MOOCs)戰(zhàn)略研究”等省部級(jí)科研項(xiàng)目;論文Build Optional Digital Textbooks for Distance Learners獲第25屆ICDE(國(guó)際開放與遠(yuǎn)程教育協(xié)會(huì))最佳實(shí)踐與創(chuàng)新獎(jiǎng)、優(yōu)秀論文獎(jiǎng);所策劃的“百名院士專家講科普”獲第六屆中華優(yōu)秀出版物;參與的“‘六網(wǎng)融通’:基于網(wǎng)絡(luò)的人才培養(yǎng)模式探索與創(chuàng)新”獲北京市高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。張暾,副編審,國(guó)家開放大學(xué)出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)副總經(jīng)理,中國(guó)編輯學(xué)會(huì)理事、中國(guó)音像與數(shù)字出版學(xué)會(huì)副主任委員。參與編著《數(shù)字化編輯一一數(shù)字出版時(shí)代編輯工作新模式》《編輯實(shí)用手冊(cè)》等著作,公開發(fā)表論文十余篇;組織策劃的多部圖書及音像制品入選中華優(yōu)秀出版物、國(guó)家重點(diǎn)出版規(guī)劃、國(guó)家出版基金項(xiàng)目等。杜建偉,副編審,國(guó)家開放大學(xué)出版社開放教育事業(yè)部主任。主持及參與“基于模板的教材開發(fā)與制作研究”“遠(yuǎn)程教育印刷教材編寫規(guī)范及模板研制”“泛在環(huán)境下開放大學(xué)新型學(xué)習(xí)資源包建設(shè)與應(yīng)用研究”“教育技術(shù)專業(yè)教材開發(fā)編寫與制作的研究”等課題研究;參與編著《編輯實(shí)用手冊(cè)》等著作,公開發(fā)表論文十篇。

圖書目錄

第一章 技術(shù)視角下遠(yuǎn)程開放教育學(xué)習(xí)資源的變遷
第一節(jié) 技術(shù)推動(dòng)的變遷
第二節(jié) 印刷教材和視聽教材
第三節(jié) 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源與網(wǎng)絡(luò)課程
第二章 泛在學(xué)習(xí)理念下的交互式數(shù)字教材
第一節(jié) 遠(yuǎn)程開放教育泛在學(xué)習(xí)的研究與探索
第二節(jié) 數(shù)字教材的發(fā)展
第三節(jié) 相關(guān)理論
第四節(jié) 學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)相關(guān)問題及啟示
第三章 交互式數(shù)字教材概念模型與教學(xué)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 交互式數(shù)字教材的概念模型
第二節(jié) 交互式數(shù)字教材的教學(xué)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 交互式數(shù)字教材技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
第四章 交互式數(shù)字教材的設(shè)計(jì)與開發(fā)
第一節(jié) 設(shè)計(jì)思路與開發(fā)原則
第二節(jié) 設(shè)計(jì)與開發(fā)
第三節(jié) 交互式數(shù)字教材設(shè)計(jì)方案實(shí)例
第五章 交互式數(shù)字教材應(yīng)用支撐環(huán)境及操作
第一節(jié) 交互式數(shù)字教材應(yīng)用支撐環(huán)境的構(gòu)建
第二節(jié) 交互式數(shù)字教材應(yīng)用支撐環(huán)境的功能
第三節(jié) 客戶端功能
第四節(jié) 交互式數(shù)字教材操作
第六章 交互式數(shù)字教材的教學(xué)應(yīng)用和評(píng)價(jià)
第一節(jié) 課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)及其運(yùn)行機(jī)制
第二節(jié) 交互式數(shù)字教材的混合式教學(xué)應(yīng)用模式
第三節(jié) 教學(xué)實(shí)施過程中活動(dòng)的組織與引導(dǎo)
第四節(jié) 交互式數(shù)字教材的評(píng)價(jià)
第七章 交互式數(shù)字教材研究的討論及展望
參考文獻(xiàn)
附錄一 國(guó)家開放大學(xué)交互式數(shù)字教材設(shè)計(jì)方案模板
附錄二 “基于泛在學(xué)習(xí)的交互式數(shù)字教材的建設(shè)與應(yīng)用模式探索”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)和研究計(jì)劃

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