高?；鶎狱h建理論創(chuàng)新與實踐探索

第一章 高?；鶎狱h建工作的使命、任務與責任擔當
第一節(jié) 習近平總書記關于高校黨建和思想政治工作重要論述的理論內涵與價值意蘊
第二節(jié) 以黨的政治建設統領高校黨的建設各項工作
第三節(jié) 高?；鶎狱h建工作要做到“五個到位”“七個有力”
第二章 高?；鶎狱h建工作實現高質量發(fā)展的目標定位與實現路徑
第一節(jié) 高校基層黨建工作高質量發(fā)展目標的確立及內涵辨析
第二節(jié) 創(chuàng)新驅動是提升高?；鶎狱h建工作質量的基本方法
第三節(jié) 良好的黨建生態(tài)體系是提升高?；鶎狱h建工作質量的基礎條件
第四節(jié) 創(chuàng)新黨員教育培訓模式是提升高?；鶎狱h建工作質量的基礎工程
第三章 高?；鶎狱h組織履行全面領導職責面臨的挑戰(zhàn)與對策
第一節(jié) 黨對高校全面領導問題的研究概述
第二節(jié) 高?；鶎狱h組織履行全面領導職責面臨的挑戰(zhàn)
第三節(jié) 高校基層黨組織履行全面領導職責的思路與對策
第四章 高?；鶎狱h組織領導院系治理的困惑、疏解與創(chuàng)新實踐
第一節(jié) 我國高校院系治理的現狀與困惑
第二節(jié) 歐美高校院系治理的經驗與啟示
第三節(jié) 中國特色高校院系有效治理模式的建構與嬗變
第五章 高校黨建文化育人功能的形成機理、作用機制與實現路徑
第一節(jié) 黨建文化是高?；鶎狱h組織落實立德樹人根本任務的功能載體
第二節(jié) 基于隱性知識傳遞的高校黨建文化育人機理研究
第三節(jié) 高校黨建文化的守正創(chuàng)新與文化自覺
第六章 高校青年教師黨建與思想政治工作的創(chuàng)新機制及實踐探索
第一節(jié) 高校青年教師思想動態(tài)及政治傾向調查：以高校海外歸國青年教師為例
第二節(jié) 高校青年教師“德業(yè)”能力協同發(fā)展模式研究
第三節(jié) 高校青年教師黨建與思想政治工作模式的創(chuàng)新實踐
第七章 研究生黨組織嵌入研究生自我教育管理體系的緣起、方式與實現路徑
第一節(jié) 研究生教育管理模式分析與比較
第二節(jié) 研究生自組織內涵、類型及其教育管理功能
第三節(jié) 探索構建基于研究生黨組織的研究生自我教育管理模式
第八章 高校黨外知識分子意識形態(tài)工作與社會主義核心價值觀的內化認同
第一節(jié) 黨外知識分子意識形態(tài)工作的重要意義與時代任務
第二節(jié) 高校黨外青年教師意識形態(tài)狀況調查、分析與評價
第三節(jié) 高校黨外知識分子社會主義核心價值觀內化認同路徑
第九章 高校黨務工作隊伍專業(yè)化建設現狀、問題與對策
第一節(jié) 高校黨務工作隊伍專業(yè)化建設的內涵、定位與現狀分析
第二節(jié) 高校黨務工作隊伍專業(yè)化建設的原則與思路
第三節(jié) 高校黨務工作隊伍專業(yè)化建設的對策建議
第十章 高?；鶎狱h組織推進“三全育人”綜合改革的路徑、舉措與實踐
第一節(jié) 高?；鶎狱h組織推進“三全育人”綜合改革的基本框架
第二節(jié) 高?；鶎狱h組織推進“三全育人”綜合改革的主要舉措
第三節(jié) 高?；鶎狱h組織推進“三全育人”綜合改革的理論思考與實踐探索：以研究生課程思政教育教學體系建設為例
參考文獻
后記