互聯(lián)網(wǎng)+時代的混合式教學(xué)：基于一流金融人才培養(yǎng)的視角

定　價：￥68.00

作　者：	周婧玥著
出版社：	西南財經(jīng)大學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787550445147	出版時間：	2020-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	140	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　隨著我國金融改革推進和金融市場開放程度加大，我國金融人才需求不僅在數(shù)量上大幅增加，而且對人才培養(yǎng)的層次性也提出了更高要求。高校紛紛將培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型品質(zhì)金融人才作為新目標(biāo)。如今教學(xué)工具朝著智能化、數(shù)字化不斷發(fā)展，傳統(tǒng)課堂“以教師為中心”教學(xué)，學(xué)生課堂參與度不高的缺點越發(fā)凸顯，阻礙了品質(zhì)金融人才的培養(yǎng)。雖然現(xiàn)在越來越豐富的在線學(xué)習(xí)資源，給師生之間提供了便捷的協(xié)同交流，而備受青睞，但在線部分缺乏教師的深度參與，學(xué)習(xí)效果并不如預(yù)期理想，所以無法接近取代傳統(tǒng)課堂教學(xué)。因此如何充分利用在線學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，以及如何充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用、人格影響、學(xué)習(xí)和研究方法的滲透優(yōu)勢，已經(jīng)成為教育行業(yè)共同關(guān)注的問題。在此大背景下，結(jié)合線上與線下的混合式教學(xué)理念應(yīng)運而生。本書主要結(jié)合金融專業(yè)課程實際教學(xué)案例，從混合式教學(xué)的理念及其內(nèi)涵，到課程前期準(zhǔn)備，再到教學(xué)設(shè)計方案和方案的具體實施進行詳細介紹。為教師如何利用混合式教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、解決問題能力和創(chuàng)新性，實現(xiàn)品質(zhì)金融人才的培養(yǎng)目標(biāo)提高新的教學(xué)思路。

作者簡介

　　金融學(xué)碩士，講師。現(xiàn)任教于重慶工商大學(xué)融智學(xué)院金融學(xué)院。研究方向：互聯(lián)網(wǎng)金融、靠前金融、金融市場等。主要從事金融學(xué)、靠前金融和金融英語等課程授課及教學(xué)改革研究工作，主持建設(shè)超星慕課《金融英語》（2019）。

圖書目錄

部分你準(zhǔn)備好混合式教學(xué)了嗎章什么是混合式教學(xué)／３節(jié) 在線教學(xué)的出現(xiàn)與發(fā)展／３第二節(jié) 混合式教學(xué)帶來了什么／８第三節(jié) 混合式教學(xué)模式的類別／１２第二章混合式教學(xué)顛覆了什么／１６節(jié) 重新認(rèn)識我們的學(xué)生／１６第二節(jié) 重新認(rèn)識我們的課程／１８第三節(jié) 重新認(rèn)識我們的教學(xué)工具／２４第四節(jié) 組建更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團隊／３４第二部分如何進行混合式教學(xué)第三章如何設(shè)計混合式教學(xué)／３９節(jié) “以學(xué)生為中心” 的教學(xué)設(shè)計／４０第二節(jié) 以“產(chǎn)出為導(dǎo)向” 的逆向設(shè)計／４６第三節(jié) 追求“深度學(xué)習(xí)” 的教學(xué)設(shè)計／５１第四節(jié) 交錯式學(xué)習(xí)培養(yǎng)知識遷移能力／５５第五節(jié) 選擇合適的混合式教學(xué)模式／６３第四章如何實施混合式教學(xué)／６６節(jié) 讓課發(fā)揮優(yōu)選作用／６６第二節(jié) 進行有效的線上學(xué)習(xí)／６９第三節(jié) 打造成功的混合式教學(xué)課堂／７３第四節(jié) 布置有效的課后作業(yè)／７７第五節(jié) 重視反饋環(huán)節(jié)／８１第三部分混合式教學(xué)的實踐案例第五章基于一流金融人才培養(yǎng)的混合式教學(xué)實踐案例／８７節(jié) 制定有效的課程總體實施方案／８８第二節(jié) 線上教學(xué)資源的設(shè)計與制作／９２第三節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂的實施過程／９９第四節(jié) 教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題／１０５第五節(jié) 課程改進與未來發(fā)展／１０６結(jié)語／１０７主要參考文獻／１０９