硬核中層

第一章　戰(zhàn)略的執(zhí)行官——為業(yè)績(jī)而戰(zhàn)?1
第一節(jié)　執(zhí)行官的第一素質(zhì)——戰(zhàn)略調(diào)頻/3
一、不要琢磨老板的心思，要理解公司的戰(zhàn)略/5
二、能用一句話概括“今年的工作重點(diǎn)是什么”/7
三、完成業(yè)績(jī)目標(biāo)就是對(duì)戰(zhàn)略的最好支持/10
四、把公司戰(zhàn)略分解到部門計(jì)劃中就是執(zhí)行的開始/12
第二節(jié)　執(zhí)行官的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)——拿結(jié)果說(shuō)話/13
一、有1000種解釋，都不如拿出一個(gè)好結(jié)果/13
二、中層執(zhí)行的兩大依據(jù)，一是績(jī)效指標(biāo)，二是工作計(jì)劃/15
三、管理指標(biāo)的意義大于業(yè)務(wù)指標(biāo)/16
第三節(jié)　執(zhí)行官的執(zhí)行——不折不扣的執(zhí)行/17
一、決策前100%的溝通，決策后100%的執(zhí)行/17
二、及時(shí)、準(zhǔn)確、完整地傳達(dá)上級(jí)的命令，讓每位員工都知道/18
三、理解了要執(zhí)行，不理解也要執(zhí)行，要在執(zhí)行中理解/23
四、在戰(zhàn)略執(zhí)行上，不是量力而行，而是全力以赴/24
第二章　部門的指揮官——讓下屬完成目標(biāo)?27
第一節(jié)　組建團(tuán)隊(duì)——做團(tuán)隊(duì)，不是做團(tuán)伙/30
一、要當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，而不是當(dāng)“老大”/30
二、要么不用，要么培養(yǎng)/33
三、以我為核心，選擇能夠彌補(bǔ)自己弱勢(shì)的人/35
四、讓下屬行動(dòng)起來(lái)/37
第二節(jié)　指揮下屬——驅(qū)動(dòng)下屬掛“四檔”/39
一、定計(jì)劃，定結(jié)果，讓員工清楚執(zhí)行什么/39
二、給方法，給資源，讓員工知道怎么執(zhí)行/40
三、講意義，做動(dòng)員，讓員工知道執(zhí)行的意義/42
四、上一線，去督戰(zhàn)，讓員工看到執(zhí)行的榜樣/43
第三節(jié)　不當(dāng)“救火隊(duì)長(zhǎng)”——忙而不亂是高手/44
一、計(jì)劃內(nèi)的事情，按計(jì)劃辦/45
二、突發(fā)的事件，按預(yù)案辦/45
三、臨時(shí)交辦的事情，穿插著辦/46
四、下一步的事情，提前辦/47
第三章　業(yè)務(wù)的檢查官——70%的時(shí)間做檢查?49
第一節(jié)　檢查官的心態(tài)——檢查不是處罰員工/51
一、人性有弱點(diǎn)，需要被提醒/52
二、不是領(lǐng)導(dǎo)讓我檢查，而是我的職責(zé)讓我檢查/53
三、過(guò)程控制好，結(jié)果必然好/54
四、檢查別人就是改進(jìn)自己/55
第二節(jié)　檢查官的原則——檢查就要出結(jié)果/57
一、授權(quán)有多大，檢查有多嚴(yán)，下屬或者其他部門不犯錯(cuò)誤是底線/58
二、70%的時(shí)間用在檢查上，以防止出現(xiàn)錯(cuò)誤再返工/60
三、檢查必須一追到底，從自身、部門、員工三個(gè)方面找原因，要有改進(jìn)的結(jié)果/62
四、檢查的結(jié)果是什么？不再出現(xiàn)同樣的問(wèn)題/63
第三節(jié)　檢查官的操作流程——業(yè)務(wù)檢查“七步走”/64
一、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——檢查的起點(diǎn)/64
二、分析原因——檢查的關(guān)鍵/66
三、制定方案——檢查的依據(jù)/67
四、下達(dá)整改——檢查的指令/68
五、跟蹤復(fù)核——檢查的過(guò)程/70
六、公告結(jié)果——檢查的結(jié)案/71
七、完善標(biāo)準(zhǔn)——檢查的結(jié)果/71
第四章　團(tuán)隊(duì)的教練員——培養(yǎng)出無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的你?73
第一節(jié)　教練員的價(jià)值——給隊(duì)員的四個(gè)結(jié)果/76
一、培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)：教給員工做人的道理/76
二、傳授專業(yè)的能力：給員工提供終身就業(yè)的能力/79
三、培養(yǎng)成熟的心理：給員工過(guò)硬的心理素質(zhì)/80
四、提升工作的業(yè)績(jī)：讓員工掙到錢/82
第二節(jié)　教練的手段——教練員的“四做法”/83
一、做方案——因材施教最有效/83
二、做教材——案頭工作不可少/85
三、做訓(xùn)練——實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練“四步走”/86
四、做考核——你的評(píng)價(jià)很重要/89
第三節(jié)　教練員的自我修養(yǎng)——愛(ài)的力量/91
一、深深地愛(ài)——甘愿付出要真心/92
二、細(xì)細(xì)地教——不厭其煩要耐心/94
三、重重地罰——慈不掌兵要狠心/95
四、默默地送——成就下屬是仁心/96
第五章　經(jīng)營(yíng)的創(chuàng)新者——想在老板前面?99
第一節(jié)　創(chuàng)新的原則——?jiǎng)?chuàng)新要有突破，要有結(jié)果/101
一、聚焦戰(zhàn)略，不跑題/101
二、創(chuàng)新方案，有依據(jù)/104
三、說(shuō)干就干，講效率/105
四、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，看結(jié)果/107
第二節(jié)　創(chuàng)新的內(nèi)容——“三大主攻方向”/108
一、產(chǎn)品創(chuàng)新：老板關(guān)注市場(chǎng)的大勢(shì)，我在意客戶的小事/108
二、技術(shù)創(chuàng)新：老板的優(yōu)勢(shì)是“寬”，我的優(yōu)勢(shì)“專”/109
三、模式創(chuàng)新：老板負(fù)責(zé)模式構(gòu)思，我負(fù)責(zé)模式設(shè)計(jì)/111
第三節(jié)　創(chuàng)新的邏輯思維——?jiǎng)?chuàng)新“四段論”/112
一、我面臨的問(wèn)題是什么？/112
二、我要什么結(jié)果？/113
三、因果之間有必然的聯(lián)系嗎？/113
四、解決方法是什么？/114
第四節(jié)　創(chuàng)新的心態(tài)修煉——不要面子，要結(jié)果/116
一、否定過(guò)去：過(guò)去很成功不代表未來(lái)一定會(huì)成功/116
二、拒絕平庸：可以成功，可以失敗，但不可以平庸/117
三、時(shí)常警醒：螳螂捕蟬，黃雀在后/118
四、保持活躍：團(tuán)隊(duì)喜歡“新鮮感”/119
第六章　部門的協(xié)作者——配合別人就是本職工作?121
第一節(jié)　協(xié)作的精神——不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗/124
一、部門之間的配合是公司業(yè)績(jī)的保障/124
二、部門之間的默契是公司成熟的標(biāo)志/125
三、部門之間的鼓勵(lì)是團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)/127
第二節(jié)　協(xié)作的原則——服務(wù)他人，接受管理/128
一、內(nèi)部客戶的原則：把協(xié)作部門當(dāng)客戶看待/128
二、系統(tǒng)操作的原則：系統(tǒng)比自覺(jué)更重要/130
三、歸口管理的原則：平級(jí)之間也有領(lǐng)導(dǎo)/131
四、信息對(duì)稱的原則：讓團(tuán)隊(duì)知道你進(jìn)攻到哪里了/133
第三節(jié)　協(xié)作的自我修養(yǎng)——協(xié)作“四問(wèn)”/135
一、我的結(jié)果都需要誰(shuí)知道？/135
二、我的過(guò)程結(jié)果發(fā)出了嗎？/136
三、我的最終結(jié)果發(fā)出了嗎？/137
四、我對(duì)他人的信息及時(shí)反饋了嗎？/138
第七章　制度的執(zhí)法官——公平與正義的化身?141
第一節(jié)　執(zhí)法官的責(zé)任——捍衛(wèi)多數(shù)人的正當(dāng)利益/144
一、全面了解制度：我可以代表制度，但是不可以代替制度/144
二、反復(fù)宣講制度：沒(méi)說(shuō)，是我的責(zé)任；沒(méi)做，就是你的責(zé)任/146
三、帶頭遵守制度：?jiǎn)T工不看你說(shuō)的，只看你做的/149
四、嚴(yán)格執(zhí)行制度：違規(guī)不辦，必有后患/150
五、看重獎(jiǎng)勵(lì)制度：獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工/152
六、不斷完善制度：對(duì)不合理的制度要敢于諫言/154
第二節(jié)　執(zhí)法要過(guò)的“八道關(guān)”——真正過(guò)不去的是“心里的坎兒”/156
一、能人犯了錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)怎么辦？/157
二、元老犯了錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)怎么辦？/158
三、老板的親戚犯了錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)怎么辦？/159
四、“小團(tuán)伙”一起犯錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)怎么辦？/162
五、老板犯錯(cuò)誤了，應(yīng)當(dāng)怎么辦？/164
六、員工犯了錯(cuò)，但是沒(méi)有可參照的處罰制度，應(yīng)當(dāng)怎么辦？/166
七、其他部門犯錯(cuò)與自己有關(guān)，應(yīng)當(dāng)怎么辦？/168
八、自己犯錯(cuò)了，應(yīng)當(dāng)怎么辦？/170
第三節(jié)　執(zhí)法也要講方法——結(jié)論不改變，方法可靈活/174
一、個(gè)別人的事情：一對(duì)一直接處理/174
二、部門內(nèi)部的事情：小范圍討論后處理/175
三、公司的大事情：公開討論或者辯論后處理/177
四、實(shí)在拿不準(zhǔn)的事情：提請(qǐng)上級(jí)裁決處理/178
第八章　文化的傳承者——得人心者得團(tuán)隊(duì)?181
第一節(jié)　傳承者的責(zé)任——我就是文化/183
一、“員工因公司而來(lái)，卻因干部而走”，這句話說(shuō)的是誰(shuí)？/183
二、良好的文化，可以減少部門管理的成本/185
三、做文化要靠“法”，更要靠“心”/187
第二節(jié)　傳承文化的主要方法——活動(dòng)是設(shè)計(jì)出來(lái)的/189
一、會(huì)議傳播法：一對(duì)多講文化/190
二、案例宣講法：講好一個(gè)故事，勝過(guò)100場(chǎng)培訓(xùn)/191
三、儀式設(shè)計(jì)法：做文化要有儀式感/193
四、娛樂(lè)活動(dòng)法：寓教于樂(lè)是高人/194
第三節(jié)　中層晉升的定律——價(jià)值觀第一，能力第二/196
一、只有先適應(yīng)環(huán)境，才會(huì)有機(jī)會(huì)最后改變環(huán)境/196
二、能力可以獲得高薪，而價(jià)值觀才會(huì)讓你走得更遠(yuǎn)/199?