互動(dòng)式創(chuàng)業(yè)經(jīng)典案例分析

　　本書與《探索式創(chuàng)新思維與應(yīng)用》為一套組合的雙創(chuàng)公共基礎(chǔ)課程教材，都采用“說故事”的方式授課，以體驗(yàn)、探索、互動(dòng)及認(rèn)識、認(rèn)知、認(rèn)同的過程，循序漸進(jìn)地帶領(lǐng)學(xué)習(xí)者融入課程內(nèi)容，課程隨時(shí)充滿驚奇、意外和想象的空間。老師是引導(dǎo)者，透過案例，活動(dòng)及圖卡說明，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者進(jìn)入浩瀚的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，悠然自得的尋寶，課程的設(shè)計(jì)讓施與受兩方的關(guān)系連結(jié)與打造創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍，呈現(xiàn)多元風(fēng)貌的課程文化及學(xué)習(xí)效果。本課程分為六個(gè)模塊，分別為大師創(chuàng)業(yè)心得篇、大師創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)篇、大師創(chuàng)業(yè)機(jī)會篇、大師創(chuàng)業(yè)資源篇、大師創(chuàng)業(yè)計(jì)劃篇、大師創(chuàng)業(yè)開辦篇。以創(chuàng)業(yè)自我認(rèn)知、創(chuàng)業(yè)前期準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)后的管理為主軸，對初創(chuàng)企業(yè)的必要條件進(jìn)行深入淺出的剖析。”

　　魏梅金，女，留學(xué)英日兩國，雙博士，精通數(shù)國語言具國際視野?，F(xiàn)任六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院、江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院等多所高校雙創(chuàng)講師或顧問，曾擔(dān)任寧波大紅鷹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的執(zhí)行院長，有豐富的產(chǎn)教融合的經(jīng)驗(yàn)，也曾擔(dān)任國內(nèi)知名三大教育服務(wù)機(jī)構(gòu)（國泰安，用友新道，中教儀）的教育產(chǎn)業(yè)研發(fā)總設(shè)計(jì)師與顧問， 規(guī)劃國內(nèi)多所一體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，包括完整的教學(xué)教務(wù)、創(chuàng)新課程體系、工坊實(shí)訓(xùn)以及活動(dòng)項(xiàng)目等。