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當(dāng)前位置: 首頁出版圖書人文社科哲學(xué)邏輯學(xué)(論理學(xué))邏輯模型:思考、表達、寫作邏輯精進圖鑒

邏輯模型:思考、表達、寫作邏輯精進圖鑒

邏輯模型:思考、表達、寫作邏輯精進圖鑒

定 價:¥59.00

作 者: [日] 西村克己 著,櫻井勝志 繪,金香蘭 譯
出版社: 中國青年出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787515361512 出版時間: 2021-03-01 包裝: 平裝
開本: 32 頁數(shù): 288 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  是否常被人質(zhì)疑“你到底想說什么?” 是否總面對如山的工作感覺無處下手? 是否自覺勤懇認(rèn)真卻總被埋怨不夠高效、抓不住重點? 本書用生動的圖解揭秘:問題的根本往往在于邏輯。 作者精選了思考邏輯、表達邏輯、寫作邏輯等三個方面的提升方法,對比“有邏輯的人”和“無邏輯的人”在日常生活和工作中的巨大差別,幫助讀者挖掘問題背后潛藏的“根本原因”。啟發(fā)讀者在有限的時間內(nèi)優(yōu)先選擇更清晰、更全面、效果更突出的解決方案,提升問題解決力,更準(zhǔn)確地表達自己的想法,提高話語說服力。

作者簡介

  西村克己 管理咨詢師。1982年碩士畢業(yè)于東京工業(yè)大學(xué)經(jīng)營工學(xué)專業(yè),后就職于富士膠片株式會社。1990年進入日本綜合研究所擔(dān)任主任,擔(dān)任企業(yè)經(jīng)營顧問,負(fù)責(zé)員工培訓(xùn)與演講等方面的工作。2003年任日本芝浦工業(yè)大學(xué)工學(xué)、管理學(xué)研究科教授,且在2008年擔(dān)任客座教授。 主要研究方向為技術(shù)經(jīng)營(MOT)、經(jīng)營管理、戰(zhàn)略思維、邏輯思考、圖解思考等領(lǐng)域。 主要著作有《一分鐘讀懂德魯克》《一分鐘讀懂科特勒》《用“圖”說話:高效員工這樣做》《邏輯思考力》等。

圖書目錄

第一部分 思考邏輯
01 “邏輯性”與“講大道理”的區(qū)別
02 用三角邏輯闡明觀點
03 邏輯思考總是從提問“為什么”開始
04 解決問題的基本步驟
05 縱覽宏觀,深拓微觀
06 橫向思考與縱向思考
07 利用MECE分析法消除遺漏和重復(fù)
08 利用框架整理信息
09 邏輯樹分析法
10 以零基礎(chǔ)思考擺脫障礙
11 頭腦風(fēng)暴與分組
12 頭腦風(fēng)暴的5項原則
13 通過分組與重要性評估聚合信息
14 從“is/is not”“before / after”的角度思考
15 通過少量信息導(dǎo)出結(jié)論的“假設(shè)思考”
16 用矩陣分析法系統(tǒng)展現(xiàn)
17 使用SWOT分析法制定戰(zhàn)略
18 通過分析過程使業(yè)務(wù)流程可視化
19 闡明理念
20 有助于解決問題的SEP
21 通過“選擇性思考”擴大可能性
22 確保決策過程的完整性
23 使用ECRS原則進行“舍棄”
24 用圖形框整理相互關(guān)系
25 用箭頭整理因果關(guān)系
26 區(qū)分圖解的6種模式

第二部分表達邏輯
27 “你到底想說什么?”
28 開會、商談、打電話之前創(chuàng)建備忘錄
29 用三角邏輯有邏輯地表達
30 歸納法與演繹法
31 實事求是的觀察能力
32 低效傳達的4個原因
33 用圖解構(gòu)成的歸納思維
34 樹主干、理枝葉的演繹思維
35 用金字塔結(jié)構(gòu)整理內(nèi)容
36 策劃、報告要靈活運用模板
37 掌握赫曼模型的思考模式
38 通過橫向思考、分組、分解構(gòu)成要素來尋找話題
39 用逆向思維法抓住對方的興趣
40 雙贏的關(guān)系是基本
41 讓對方參與到?jīng)Q策過程中來
42 閑聊時“聽”比“說”更重要
43 根據(jù)對方的話題展開談話
44 把聽者引導(dǎo)至一個方向

第三部分寫作邏輯
45 句子長度控制在40字左右
46 寫文章之前先創(chuàng)建目錄
47 激發(fā)閱讀興趣的好開頭、消減閱讀欲望的壞開頭
48 “商務(wù)文件中結(jié)論先行”并不嚴(yán)謹(jǐn)
49 溝通的6個組成部分
50 用簡易金字塔結(jié)構(gòu)進行分層
51 “分解要素”“分步驟”“對照概念”的3種方法
52 簡單的說明結(jié)構(gòu)——并列型
53 通過事例展開——解說型
54 設(shè)定4個溝通條件
55 用金字塔結(jié)構(gòu)整理層次結(jié)構(gòu)
56 【傳達的順序①】結(jié)論先行的展開法
57 【傳達的順序②】結(jié)論在后的展開法
58 將目錄分級“可視化”
59 【步驟①】設(shè)定溝通條件
60 【步驟②】完成具有說服力的文章結(jié)構(gòu)
61 【步驟③】整理標(biāo)題,創(chuàng)建目錄
62 【步驟④】寫一篇完整的文章
63 【步驟⑤】重新閱讀后做好收尾工作
64 撰寫公司內(nèi)、外部文件
65 撰寫報告書
66 撰寫策劃書①對內(nèi)篇
67 撰寫策劃書②對外篇

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