劍橋應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)年度評(píng)論2017·早期二語(yǔ)學(xué)習(xí)者：劍橋應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)年度評(píng)論

定　價(jià)：￥68.00

作　者：	[美] Alison Mackey 主編著
出版社：	商務(wù)印書(shū)館
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787100187831	出版時(shí)間：	2020-10-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	D32開(kāi)B	頁(yè)數(shù)：	414	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)的主題為“早期二語(yǔ)學(xué)習(xí)者”（ Younger Second Language Learners ），共包括15篇文章，對(duì)與早期二語(yǔ)學(xué)習(xí)者有關(guān)的理論和方法進(jìn)行了分析和實(shí)證性研究，指出了有關(guān)理論與方法中的優(yōu)缺點(diǎn)，并對(duì)將來(lái)的研究方向提出了前瞻性的看法，值得國(guó)內(nèi)研究者學(xué)習(xí)借鑒。

作者簡(jiǎn)介

　　Alison Mackey，美國(guó)Georgetown大學(xué)和英國(guó)Lancaster大學(xué)的雙聘教授，《劍橋應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)年度評(píng)論》主編。研究方向：二語(yǔ)習(xí)得。

圖書(shū)目錄

(部分)：
總序
導(dǎo)讀
1.Exploring the Uniqueness of Child Second Language Acquisition (SLA):Learning, Teaching, Assessment, and Practice
2. A Critical Review of Bilingual Education in the United States: From Basements and Pride to Boutiques and Profit
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