微分幾何學歷史概要

　　《微分幾何學歷史概要》內(nèi)容為著名數(shù)學家和數(shù)學史家斯特羅伊克（D.J.Struik）于1931年夏至1932年冬在麻省理工學院所做的系列講座，全文分兩期刊登于ISIS.Vol（19），1933，p.92-120和ISIS.Vol（20），1933，p.161-191，作者分十二章論述了從萌芽到產(chǎn)生，一直到1900年的微分幾何學的歷史發(fā)展?！段⒎謳缀螌W歷史概要》對于本科生微分幾何課程的教學與研究，以及對于近現(xiàn)代數(shù)學史的研究與教學均有重要的參考價值，特別是對于欲了解微分幾何學及其歷史的讀者，《微分幾何學歷史概要》是極有價值的歷史文獻。

　　斯特羅伊克（Dirk Jan Struik，1894-2000），1894年出生于荷蘭鹿特丹的一個教師家庭，1922年以題為《黎曼流形上的張量方法》的論文獲得荷蘭萊頓大學博士學位，1924年受洛克菲勒基金資助赴意大利羅馬與張量分析奠基人列維一齊維塔合作研究，并在那里對數(shù)學史產(chǎn)生了興趣，次年就到德國哥廷根與庫朗一起協(xié)助編輯克萊因的《數(shù)學在19世紀的發(fā)展》，同時開始研究文藝復興時期的數(shù)學史。1926年他接受美國麻省理工學院提供的職位并在那里度過了余下的學術(shù)生涯。在麻省理工學院，他與維納合作研究微分幾何，同時繼續(xù)研究數(shù)學史，1940年成為麻省理工學院的正教授。他的提綱挈領(lǐng)的巨著《數(shù)學簡史》出版至今幾經(jīng)改版重印，被翻譯成多國文字長盛不衰。他于1931-1932年在麻省理工學院所做的系列講座“微分幾何學歷史概要”是一份極有價值的歷史文獻。陳惠勇（出生于1964年），江西上饒人，基礎(chǔ)數(shù)學博士，數(shù)學教育博士后，加拿大麥吉爾大學（McGill University）訪問教授（2019）。2009年7月至今在江西師范大學工作，從事近現(xiàn)代數(shù)學史與數(shù)學教育研究。主持國家自然科學基金項目一項，江西省教育科學規(guī)劃課題兩項，江西省高校教育改革重點課題一項，江西省教育廳科技項目一項。被評為全國第七屆教育碩士優(yōu)秀教師，獲“首屆全國教育專業(yè)學位教學成果”二等獎，現(xiàn)任《數(shù)學教育學報》編委，中國數(shù)學會數(shù)學史分會理事，全國數(shù)學教育研究會常務(wù)理事，江西省高等師范教育數(shù)學教學研究會秘書長，江西省中學數(shù)學教學專業(yè)委員會副主任委員。著有：《高斯的內(nèi)蘊微分幾何學與非歐幾何學思想之比較研究》（高等教育出版社，2015）；《關(guān)于曲面的一般研究》（高斯著，陳惠勇譯，哈爾濱工業(yè)大學出版社，2016）；《數(shù)學課程標準與教學實踐一致性——理論研究與實踐探討》（科學出版社，2017）；《統(tǒng)計與概率教育研究》（科學出版社，2018）。