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中等日語教育(第一輯)

中等日語教育(第一輯)

定 價:¥68.00

作 者: 中等日語教學研究會
出版社: 華東理工大學出版社
叢編項:
標 簽: 暫缺

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ISBN: 9787562861980 出版時間: 2020-09-01 包裝:
開本: 16 頁數(shù): 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  為了提升中學日語教育質(zhì)量,為中學日語教師搭建更多交流平臺,中等日語研究會2019年組織了全國中學日語教師的論文交流活動,并精選優(yōu)秀論文集結(jié)成冊,推出«中等日語教育(di一輯)»。本書包括“高中日語新課標”“課程教學與教材”“課堂活動設(shè)計”“語言學與方法論”“高中日語課堂教學”“中職日語課堂教學”“初中日語課堂教學”等七個板塊,收錄相關(guān)論文38篇,展現(xiàn)了中學日語教師針對課堂的教學實踐和研究探索,為中學日語教學的發(fā)展提供了參考和借鑒。

作者簡介

暫缺《中等日語教育(第一輯)》作者簡介

圖書目錄

高中日語新課標
指向核心素養(yǎng)的高中生日語學習能力培養(yǎng)研究 …………………………………… 白靈靈(1)
新課標背景下的高中日語選修課程的開設(shè) ………………………………………… 郭侃亮(6)
基于日語學科核心素養(yǎng)的高中日語口語教學實踐研究 ………………………… 李 曉(14)
關(guān)于新課標下如何設(shè)計日語活動課的初探
 ——基于蘇州三中多語種課程基地“生態(tài)、體驗、融和、創(chuàng)新”理念 …………… 唐笑葉(19)
課程教學與教材
淺談多媒體技術(shù)在二外日語課堂中的應(yīng)用——以高中為例 …………………… 劉 瑞(29)
以日語單元為主線的逆向教學設(shè)計與思考
 ——以日語必修二第十課«ありがとう»為例 ………………………………… 劉 帥(33)
從人教版日語教材看日語教學新思路 …………………………………………… 楊 雙(39)
中學非通用語種校本選修課程探索——以日語選修課為例 …………………… 張欣欣(44)
課堂活動設(shè)計
中學日語基于八大思維圖示的學生思維品質(zhì)培育實踐研究 …………………… 高懷冰(49)
試論日本料理文化在日語校本課程教學中的應(yīng)用 ……………………………… 黃麗舒(58)
論故事情境教學在中等日語教育中的意義及應(yīng)用 ……………………………… 邱佳萍(64)
日語課堂從有效的“值日生報告”開始 …………………………………………… 王恬靜(68)
淺析思維導(dǎo)圖在中等日語語法教學中的運用 …………………………………… 王秀榮(74)
情境中開展任務(wù)型教學的課例研究 ……………………………………………… 王穎芳(83)
淺談日語教學與多媒體課件設(shè)計 ………………………………………………… 徐婷婷(88)
日語課堂活動素材庫的論證、構(gòu)建與推廣方案探索 ……………………………… 楊麟酈(94)
語言學與方法論
比較語言學在日語教學中的應(yīng)用 ………………………………………………… 宋天驕(99)
中日同形詞的對比分析及教學策略
 ——以「自身」「自己」「自我」「自體」為例 ……………………………………… 顏燚梅(104)
「的」和「的な」的誤用分析及探究 ………………………………………………… 周雅婕(109)
高中日語課堂教學
淺談高中日語學困生的成因及轉(zhuǎn)化策略 ………………………………………… 高叢叢(116)
高中日語教學如何應(yīng)對高考 ……………………………………………………… 惠春娟(122)
新課改背景下小組合作學習在高中零起點日語教學中的應(yīng)用研究 …………… 李玲婭(128)
高中生日語寫作現(xiàn)狀及優(yōu)化途徑探究 …………………………………………… 馬敬文(132)
高中日語課外作業(yè)設(shè)計及評價探索 ……………………………………………… 鄧 妍(139)
高中日語課堂趣味教學的實踐與研究 …………………………………………… 王 瑾(147)
淺談高中日語課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計 ………………………………………………… 王 丹(154)
探究體驗式教學模式在高中日語教學中的應(yīng)用 ………………………………… 王 萌(160)
高中零起點日語班教學實踐——針對不同起點學生的分層教學 ……………… 張 莉(164)
中職日語課堂教學
基礎(chǔ)日語教學中職業(yè)場景的設(shè)置與利用——以中高職貫通空乘班為例 ……… 顧瑜英(170)
“支架式教學”在中職日語非連續(xù)性文本閱讀中的應(yīng)用 ………………………… 金雪梅(176)
產(chǎn)教融合下的中職商務(wù)日語專業(yè)日語課程設(shè)置優(yōu)化
 ——以上海市中職學校商務(wù)日語專業(yè)為例 …………………………………… 王 佳(182)
中職日語聽說課堂的創(chuàng)新教學實踐 ……………………………………………… 王美玲(189)
淺談如何利用課外活動提高學生的日語運用能力 ……………………………… 曾廣瓊(193)
PBL 教學法在民航乘務(wù)日語教學中的運用…………………………… 趙凱芳 顧瑜英(197)
初中日語課堂教學
互動式教學模式在初中日語教學中的探究與應(yīng)用 ……………………………… 郭翀琳(201)
初中日語語法趣味教學法研究 …………………………………………………… 勞翠月(206)
“階梯式繪本閱讀”在起始年段日語教學中的探索與實踐 ……………………… 任 賀(211)
淺談教材的選擇和使用——以初中日語學習者為對象 ………………………… 索莉虹(218)

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