定 價(jià):¥45.00
作 者: | 寧十一 著 |
出版社: | 臺(tái)海出版社 |
叢編項(xiàng): | |
標(biāo) 簽: | 暫缺 |
ISBN: | 9787516827710 | 出版時(shí)間: | 2020-11-01 | 包裝: | 平裝 |
開(kāi)本: | 32開(kāi) | 頁(yè)數(shù): | 256 | 字?jǐn)?shù): |
壹 父親的格局,決定孩子飛多高
第一章 志向:父親有遠(yuǎn)見(jiàn),孩子有追求
004 父親有夢(mèng)想有追求,孩子才不會(huì)甘于平庸
008 孩子,我為什么逼你讀名人傳記
012 不給孩子設(shè)限的父親,才能給孩子無(wú)限可能的人生
016 越是有遠(yuǎn)見(jiàn)的父親,越舍得孩子吃苦
021 有遠(yuǎn)見(jiàn)的爸爸,都懂得從小給孩子立規(guī)矩
第二章 胸懷:父親有度量,孩子更大氣
026 心胸狹隘的父親,只會(huì)培養(yǎng)出斤斤計(jì)較的孩子
030 父親心中有大愛(ài),孩子胸中亦會(huì)有曠世豪情
034 父親不拘泥眼前得失,孩子眼里便有星辰大海
038 舍得吃虧的爸爸,是在給孩子的人生聚福氣
042 父親有包容的胸襟,孩子會(huì)有寬恕的風(fēng)度
第三章 思維:父親有高度,孩子有成就
048 父親的思維認(rèn)知水平?jīng)Q定孩子的人生高度
052 富爸爸和窮爸爸的關(guān)鍵區(qū)別在于金錢(qián)思維
056 你在為孩子找借口,別人在幫孩子想方法
060 從單維到多維,幫助孩子打破思維定式
064 父親的時(shí)間思維法,影響孩子的時(shí)間觀
第四章 眼界:父親有見(jiàn)識(shí),孩子更高貴
070 父親的見(jiàn)識(shí)有多廣,孩子的成就有多大
074 給孩子最好的教育:讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路
079 父親心態(tài)開(kāi)放,孩子才敢于嘗試
083 不縱容“熊孩子”的行為
087 給孩子上生存教育課
貳 母親的情緒,決定孩子走多遠(yuǎn)
第五章 媽媽不失控,孩子情商高
094 媽媽情緒穩(wěn)定,孩子未來(lái)可期
097 媽媽不遷怒,孩子才有安全感
101 媽媽的語(yǔ)言暴力對(duì)孩子的傷害堪比交通意外
105 媽媽不吼不叫,孩子才能知錯(cuò)改錯(cuò)
第六章 媽媽不焦慮,孩子才從容
112 媽媽的焦慮,正在毀掉自己的孩子
117 別再說(shuō)“別人家的孩子”,你也不是“別人家的媽媽”
121 別不承認(rèn)!分離焦慮,媽媽比孩子還嚴(yán)重
125 每個(gè)成績(jī)差的孩子背后,都有一個(gè)焦慮的媽媽
129 不苛責(zé)自己,孩子不需要完美媽媽
第七章 媽媽不消沉,孩子才陽(yáng)光
134 愛(ài)抱怨的媽媽?zhuān)谶z傳不幸
138 媽媽越樂(lè)觀,孩子越幸運(yùn)
142 抗挫力強(qiáng)大的孩子都有這樣的媽媽
146 別把“家里窮”掛在嘴邊,你不知道孩子會(huì)有多自卑
叁 家庭關(guān)系的好壞,決定孩子的性格和人生
第八章 夫妻關(guān)系和睦,孩子才能幸福
154 每對(duì)吵架父母的身后,都有一個(gè)不幸的孩子
158 父母的恩愛(ài)里,藏著孩子的幸福感
162 爸爸缺位,媽媽變超人的家庭有多可怕
167 強(qiáng)勢(shì)媽媽?zhuān)橙醢职?br />第九章 親子關(guān)系融洽,孩子健康成長(zhǎng)
172 陪孩子聊聊天
176 不是孩子不優(yōu)秀,而是父母太苛求
180 生活需要儀式感
185 愛(ài)的最好證明是信任
肆 特殊家庭模式的特殊教養(yǎng)法
第十章 單親爸媽如何給孩子完整的愛(ài)
192 單親媽媽的親情綁架會(huì)讓孩子窒息
197 單親爸爸帶女兒的“難言之隱”
201 “我為什么沒(méi)有爸爸/媽媽?zhuān)俊?br />205 給不了孩子完整的家,也可以給孩子完整的愛(ài)
第十一章 在外打拼,如何彌補(bǔ)對(duì)留守兒童的虧欠
210 留守兒童心理的傷和痛
214 別讓“愧疚式溺愛(ài)”害了孩子
218 關(guān)注心理需求,避免“留守兒童”變“問(wèn)題兒童”
223 過(guò)年回家的爸媽?zhuān)绾蜗蚝⒆颖磉_(dá)關(guān)愛(ài)
第十二章 家庭重組,該怎么走進(jìn)孩子的心
228 虐待孩子的后媽身邊總站著一位不稱(chēng)職的親爸
231 后爸后媽?xiě)?yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的處境
235 給孩子時(shí)間去接納和信任自己
239 非親生的孩子,如何把握管教的分寸