柴可夫斯基作品選（雙鋼琴）

　　精心編寫的雙鋼琴譜，是指揮課堂教學(xué)中不可或缺的教材。在無(wú)真實(shí)樂(lè)隊(duì)的條件下，雙鋼琴教學(xué)能夠大化地填補(bǔ)指揮課堂教學(xué)過(guò)程中“無(wú)具體對(duì)象”的專業(yè)特殊性。這本雙鋼琴教材，經(jīng)指揮專業(yè)教師、雙鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)教師和指揮專業(yè)學(xué)生在雙鋼琴教學(xué)中相互配合使用，可以幫助指揮專業(yè)學(xué)生：1.在與雙鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)教師的協(xié)作中，學(xué)習(xí)如何根據(jù)演奏員的現(xiàn)場(chǎng)反饋即時(shí)調(diào)整和優(yōu)化自己的指揮實(shí)用技術(shù)。2.學(xué)習(xí)如何將所學(xué)到的視唱練耳技術(shù)、總譜讀法技術(shù)、排練溝通技術(shù)、音樂(lè)處理技術(shù)和音樂(lè)分析技術(shù)（和聲、復(fù)調(diào)、配器、曲式分析等）結(jié)合到與藝術(shù)指導(dǎo)教師協(xié)同進(jìn)行的排練和表演中。3.與真實(shí)樂(lè)隊(duì)操練前，有機(jī)會(huì)在雙鋼琴課堂中高度模擬排練和演出的真實(shí)過(guò)程，檢驗(yàn)對(duì)所指揮作品的音響效果、指揮方法和排練技術(shù)的掌握情況，提升在真實(shí)樂(lè)隊(duì)面前操練的把握和信心。4.與真實(shí)樂(lè)隊(duì)操練時(shí)，能夠?qū)㈦p鋼琴協(xié)作中積累和掌握的知識(shí)、方法和經(jīng)驗(yàn)，遷移到真實(shí)樂(lè)隊(duì)的協(xié)作場(chǎng)景中。

　　孫暢，1985年生，上海音樂(lè)學(xué)院指揮系教師。2011年上海音樂(lè)學(xué)院碩士畢業(yè)留校任教，講授總譜讀法、指揮藝術(shù)概論、近現(xiàn)代音樂(lè)解析和心理學(xué)等課程，并擔(dān)任指揮專業(yè)藝術(shù)指導(dǎo)。孫暢常以鋼琴家和作曲家的身份活躍在舞臺(tái)上。作為鋼琴家，他尤善復(fù)調(diào)作品、室內(nèi)樂(lè)和協(xié)奏曲的演繹，也常將交響音樂(lè)搬上鋼琴舞臺(tái)。曾演出巴赫《賦格的藝術(shù)》、《音樂(lè)的奉獻(xiàn)》、《戈德堡變奏曲》、《平均律鋼琴曲集》、《英國(guó)組曲》、《法國(guó)組曲》、門德?tīng)査伞稛o(wú)詞歌》、柴可夫斯基《第yi鋼琴協(xié)奏曲》、拉赫瑪尼諾夫《第二鋼琴協(xié)奏曲》、《第三鋼琴協(xié)奏曲》、梅西安《時(shí)間終結(jié)四重奏》、里蓋蒂《利切卡組曲》等大型作品。作為作曲家，他常年為全國(guó)各地交響樂(lè)團(tuán)、合唱團(tuán)和室內(nèi)樂(lè)團(tuán)創(chuàng)作、改編大量音樂(lè)會(huì)曲目。曾為基督教大合唱《受膏者》、知青交響敘事合唱組歌《歲月甘泉》、儒學(xué)交響合唱《東南闕里》等大型合唱作品配器，深得業(yè)內(nèi)好評(píng)。2014年受邀為法國(guó)凡爾賽宮舉行的重大外交活動(dòng)“慶祝中法建交50周年大會(huì)音樂(lè)會(huì)”編配作品《今夜無(wú)眠》、《弄獅》和《茉莉花》，收獲中法兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的熱烈掌聲。李文文，現(xiàn)任上海音樂(lè)學(xué)院指揮系副主任，副教授。作曲學(xué)士，師從賈達(dá)群教授，指揮藝術(shù)碩士，師從張國(guó)勇教授，均畢業(yè)于上海音樂(lè)學(xué)院。曾為國(guó)內(nèi)外知名演奏家擔(dān)任上海獨(dú)秦音樂(lè)會(huì)鋼琴伴奏，數(shù)次擔(dān)任國(guó)家指揮比賽藝術(shù)指導(dǎo)，并以雙鋼琴及室內(nèi)樂(lè)形式在全國(guó)各個(gè)城市舉辦過(guò)多場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。參與編寫了上海音樂(lè)學(xué)院指揮系原創(chuàng)教材若干，論文及作品均發(fā)表于核心刊物上。所教學(xué)生孫一凡在第十屆羅馬尼亞布加勒斯特國(guó)際指揮比賽獲首名，部分學(xué)生在第二屆國(guó)際中樂(lè)指揮大賽，第三屆全國(guó)合唱指揮比賽等重要賽事中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)若干。