運動控制：將科研轉化為臨床實踐：第5版

第一部分 理論框架
第一章 運動控制：問題和理論
引言
理解運動的性質
運動的控制：運動控制理論
平行發(fā)展的臨床實踐和科學原理
總結
實驗活動任務參考答案
第二章 運動學習和功能恢復
運動學習概述
什么是運動學習
運動學習的本質
運動學習理論
運動技能學習階段相關的理論
運動學習研究的實踐運用
功能恢復
臨床意義
總結
實驗活動任務參考答案
第三章 運動控制的生理學
引言和概述
感覺／知覺系統(tǒng)
動作系統(tǒng)
總結
第四章 運動學習和功能恢復的生理學基礎
引言
可塑性和學習
神經可塑性和功能恢復
神經可塑性和神經退行性疾病
總結
第五章 運動控制受限：神經損傷概述
引言：運動控制的病理生理學體征與癥狀
中樞神經系統(tǒng)病變的損傷分類
運動系統(tǒng)損傷
感覺損傷
高級聯(lián)合皮質病變：空間與非空間障礙
動作（運動）系統(tǒng)損傷的臨床處理
感覺系統(tǒng)損傷的臨床管理
知覺和認知系統(tǒng)損傷的臨床管理
總結
第六章 臨床實踐概念框架
引言
臨床干預概念框架的組成
任務導向性方法的檢查
任務導向性的干預方法
總結
實驗活動任務參考答案
第二部分 姿勢控制
第七章 正常的姿勢控制
引言
姿勢控制中的運動系統(tǒng)
姿勢控制中的感覺／知覺系統(tǒng)
姿勢控制中的認知系統(tǒng)
神經系統(tǒng)幫助控制姿勢的方向和穩(wěn)定性
總結
實驗活動任務參考答案
第八章 姿勢控制的發(fā)育
引言
姿勢控制發(fā)育理論
姿勢控制的發(fā)育：系統(tǒng)性前瞻
總結
第九章 衰老和姿勢控制
……
第三部分 活動功能
第四部分 夠物、抓握和手部操作