法學(xué)教育研究：第三十卷（2020）

目　錄
理論探討
論AI與法學(xué)教育耦合賦能的動因、范式及進路　劉　蓓
人工智能時代法學(xué)教育變革的思考　呂澤華
什么是科學(xué)的法律職業(yè)倫理觀
　　——兼評李旭東《法律職業(yè)倫理》　李　路
法學(xué)學(xué)科高層次人才成長規(guī)律探究
　　——基于學(xué)者學(xué)術(shù)成長軌跡及學(xué)術(shù)影響力的實證分析
　韓玉亭
修辭、敘事與法學(xué)教育　馬　輝
法律情感的維度、功能及培育策略　徐淑慧
教學(xué)研究
法治反恐人才培養(yǎng)機制研究　王東明　賈　宇
跨學(xué)科培養(yǎng)卓越企業(yè)法務(wù)人才的探索　王宗正
我國法律碩士研究生培養(yǎng)模式的改革敘事與當(dāng)代思考
　洪冬英　戴國立
法律職業(yè)準(zhǔn)入改革下的法學(xué)研究生教學(xué)檢視　宣　喆
論文研習(xí)于研究生教學(xué)中的范式倡導(dǎo)及邏輯策略
　　——以刑事訴訟法課程為例　步洋洋
論法學(xué)項目教學(xué)法的智能生成　朱福勇
人工智能在課堂教學(xué)中的效能與實現(xiàn)
　蔡藝生　唐云陽
雙師同堂推動程序法與實體法交融的教學(xué)進路探索
　陳　磊
大學(xué)生刑事法治意識提升研究
　　——實證與理論的雙維考察　崔　瑋
比較研究
法學(xué)教育的“工作母機”
　　——蘇聯(lián)專家與中國人民大學(xué)法律系的創(chuàng)建與發(fā)展（1950~1957年）
　姜　翰　趙曉耕
法國法學(xué)院本科商法案例教學(xué)的模式與啟示　李曉珊
美國音樂商業(yè)專業(yè)法學(xué)課程設(shè)置及啟示　唐　勍
管理經(jīng)緯
綜合性大學(xué)研究生思政教學(xué)體系建設(shè)與探究
　　——以西北大學(xué)研究生思政教學(xué)改革為例
　寇　楠　賴紹聰　任保平　李　軍　段俊杰
“雙一流”戰(zhàn)略下高水平行業(yè)特色高校的創(chuàng)新發(fā)展路徑
　吳立?！√镉铈?
家庭社會關(guān)系資源何以影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量
　　——基于陜西省2017屆高校畢業(yè)生的調(diào)查分析
　劉自團　陸根書
教育法制
以促進法治認(rèn)同的生成觀測中國高校法治教育之完善
　李栗燕　譚子璇
法務(wù)反哺
司法學(xué)徒制對法學(xué)教育的補充作用新探　齊昌聰
《法學(xué)教育研究》稿約