本教材在內容上注重對兒童心理、情感發(fā)育問題的干預和認知行為問題的護理,將兒科護理學的內涵延伸到兒童健康的各個方面,注重人文知識向專業(yè)知識的滲透,體現(xiàn)兒科護理的整體性和連續(xù)性;注重對護士執(zhí)業(yè)資格考試知識的覆蓋,根據(jù)護士執(zhí)業(yè)考試大綱要求,在編寫過程中突出重點、考點,配以考點實戰(zhàn)演練習題,充分體現(xiàn)書證結合,強調職業(yè)技能的培養(yǎng)。在編寫體例上,重點疾病護理采用案例導入,將理論知識與案例分析有機結合,將護理程序有機貫穿其中,引導學生建立臨床思維,提高臨床觀察、分析、判斷問題和解決問題的能力,以適應現(xiàn)代兒科護理的需要。輔以一定的知識鏈接,重點介紹相關知識的新進展、新技術,以擴展學生的知識面。