社會(huì)認(rèn)知：從大腦到文化（第2版 中文精裝版）

　　我們?nèi)绾涡纬蓪?duì)他人的印象？如何產(chǎn)生、維持和調(diào)整對(duì)他人的態(tài)度？如何對(duì)事件進(jìn)行因果解釋？如何被他人影響或影響他人？這些認(rèn)知過程又如何受動(dòng)機(jī)、情感和情境的影響？這些問題不僅從科學(xué)探究的意義上非常有趣，更重要的是對(duì)這些問題的日常理解本身就是我們社會(huì)交往過程的構(gòu)成性部分。 自20世紀(jì)50年代“認(rèn)知革命”以來，科學(xué)家對(duì)人類心智“黑箱”的理解已有了很大進(jìn)展。結(jié)合腦科學(xué)和文化研究的*新證據(jù)，本書試圖系統(tǒng)地解析人們?nèi)绾渭庸ぷ钪匾恼J(rèn)知對(duì)象——自我、他人以及社會(huì)情境。認(rèn)知視角的優(yōu)勢在于它不滿足于對(duì)現(xiàn)象的描述，它還試圖發(fā)現(xiàn)“何以如此”的機(jī)制。 本書被《美國國家科學(xué)院院刊》（PNAS）譽(yù)為社會(huì)認(rèn)知領(lǐng)域的經(jīng)典著作，是想了解這一領(lǐng)域的學(xué)生和科學(xué)研究者必不可少的專業(yè)向?qū)?。兩位作者蘇珊·菲斯克和謝利·泰勒是當(dāng)代杰出的社會(huì)心理學(xué)家。

　　蘇珊·菲斯克（Susan T. Fiske） 1978年獲哈佛大學(xué)社會(huì)心理學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)為美國普林斯頓大學(xué)“尤金·希金斯”心理學(xué)教授、心理學(xué)與公共事務(wù)教授，美國國家科學(xué)院、美國藝術(shù)與科學(xué)院院士。曾當(dāng)選心理科學(xué)協(xié)會(huì)（APS）主席、人格與社會(huì)心理學(xué)會(huì)（SPSP）主席、行為與腦科學(xué)聯(lián)合會(huì)主席?，F(xiàn)為《心理學(xué)年鑒》（Annual Review of Psychology）的主編以及國際頂級(jí)期刊《美國國家科學(xué)院院刊》（PNAS）的編委。 榮獲美國心理學(xué)協(xié)會(huì)（APA）的心理學(xué)杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、美國心理科學(xué)協(xié)會(huì)的威廉·詹姆士獎(jiǎng)、社會(huì)與人格心理學(xué)會(huì)的唐納德·坎貝爾獎(jiǎng)以及古根海姆學(xué)者獎(jiǎng)等眾多重量級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。 謝利·泰勒（Shelley E. Taylor） 1972年獲耶魯大學(xué)社會(huì)心理學(xué)博士學(xué)位，曾先后在耶魯大學(xué)和哈佛大學(xué)任教，現(xiàn)為美國加州大學(xué)洛杉磯分校心理學(xué)杰出教授，美國國家科學(xué)院、美國藝術(shù)與科學(xué)院院士。 作為社會(huì)認(rèn)知、健康心理學(xué)和認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的開創(chuàng)者之一，她曾獲得美國心理學(xué)協(xié)會(huì)的心理學(xué)杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)和終身成就獎(jiǎng)、心理科學(xué)協(xié)會(huì)的威廉·詹姆士獎(jiǎng)、社會(huì)與人格心理學(xué)會(huì)的唐納德·坎貝爾獎(jiǎng)以及健康心理學(xué)杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等多個(gè)重量級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。