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懷爾德的數(shù)學(xué)文化研究

懷爾德的數(shù)學(xué)文化研究

定 價(jià):¥69.00

作 者: 劉鵬飛,徐乃楠,王濤 著
出版社: 清華大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787302568827 出版時(shí)間: 2021-03-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁(yè)數(shù): 184 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書用內(nèi)外史學(xué)相結(jié)合分研究方法,概述了數(shù)學(xué)哲學(xué)研究在歷史、哲學(xué)、科學(xué)史、科學(xué)哲學(xué)、數(shù)學(xué)史產(chǎn)生“文化轉(zhuǎn)向”的影響下,也出現(xiàn)了數(shù)學(xué)文化哲學(xué)的“文化轉(zhuǎn)向”趨勢(shì),詳細(xì)闡述了數(shù)學(xué)文化哲學(xué)的重要開拓者,美國(guó)著名數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)文化的巨匠懷爾德的生平概述、拓?fù)鋵W(xué)思想、數(shù)學(xué)文化哲學(xué)思想和數(shù)學(xué)研究、數(shù)學(xué)教育思想。

作者簡(jiǎn)介

  劉鵬飛,吉林師范大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院院長(zhǎng),東北師范大學(xué)博士,師從于著名數(shù)學(xué)家史寧中教授。主要從事數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)教師教育等方面的研究工作。主編《高等代數(shù)》《高等數(shù)學(xué)》、參編《數(shù)學(xué)思維方法》《初中數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)》等教材,出版《數(shù)學(xué)與文化》《數(shù)學(xué)文化概論》《中國(guó)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)價(jià)值觀研究》等論著。發(fā)表研究論文二十余篇。主持國(guó)家自然科學(xué)基金、全國(guó)教科“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題廳等各類項(xiàng)目十余項(xiàng)?,F(xiàn)為中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)史分會(huì)常務(wù)理事、吉林省數(shù)學(xué)教育研究會(huì)理事長(zhǎng),中國(guó)教育科學(xué)研究院吉林STEM教育協(xié)同創(chuàng)新中心專家?guī)斐蓡T。

圖書目錄

目錄


緒論數(shù)學(xué)文化研究的歷史背景/


第一章懷爾德的生平概述/


一、 出身與家庭/


二、 求學(xué)與工作/


三、 老師與學(xué)生/


四、 職位與榮譽(yù)/


五、 回憶與反思/


六、 女兒與懷特/


第二章懷爾德的數(shù)學(xué)研究/


一、 拓?fù)鋵W(xué)的貢獻(xiàn)/


二、 數(shù)學(xué)研究思想/


第三章懷爾德的數(shù)學(xué)教育研究/


一、 數(shù)學(xué)教育創(chuàng)新的必要性/


二、 數(shù)學(xué)課程中的數(shù)學(xué)史/


三、 大學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)指南/


第四章懷爾德的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)研究/


一、 證明的本質(zhì)/


二、 公理的作用/


三、 直覺(jué)的作用/


四、 歷史的評(píng)述/


第五章懷爾德的數(shù)學(xué)進(jìn)化論研究/


一、 數(shù)的進(jìn)化/


二、 幾何的進(jìn)化/


三、 純粹數(shù)學(xué)的進(jìn)化/


四、 數(shù)學(xué)進(jìn)化的動(dòng)力/


五、 數(shù)學(xué)進(jìn)化的規(guī)律/


六、 數(shù)學(xué)進(jìn)化的奇異性/


七、 數(shù)學(xué)的進(jìn)化論/



第六章懷爾德的數(shù)學(xué)文化研究/


一、 數(shù)學(xué)的生物起源/


二、 數(shù)學(xué)的文化基礎(chǔ)/


三、 數(shù)學(xué)的文化背景/


四、 數(shù)學(xué)作為一種文化現(xiàn)象/


五、 數(shù)學(xué)作為一種文化體系/


六、 數(shù)學(xué)的角色與地位/


七、 數(shù)學(xué)的人文主義/


附錄懷爾德著述目錄/


一、 已出版/


二、 未出版/


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