定 價(jià)：￥59.80
| 作 者： | 安燕玲，鄭懿 著 |
| 出版社： | 機(jī)械工業(yè)出版社 |
| 叢編項(xiàng)： | |
| 標(biāo) 簽： | 暫缺 |
| ISBN： | 9787111670193 | 出版時(shí)間： | 2021-02-01 | 包裝： | 平裝 |
| 開(kāi)本： | 16開(kāi) | 頁(yè)數(shù)： | 263 | 字?jǐn)?shù)： |
致謝
推薦序 以科學(xué)溝通助力孩子健康成長(zhǎng)
前言 把最好的教育融入每場(chǎng)親子對(duì)話中
導(dǎo)言
方法篇 靜靜地聽(tīng)，慢慢地說(shuō)：親子對(duì)話的基本功
第一章 愛(ài)的首要任務(wù)是傾聽(tīng)
有效的對(duì)話始于良好的傾聽(tīng)
希望孩子傾聽(tīng)你，你就要用心傾聽(tīng)孩子
提高“傾聽(tīng)值”的“三要三不要”
第二章 用愛(ài)心說(shuō)智慧的話
我們的話會(huì)成為孩子內(nèi)心的聲音
語(yǔ)言是帶著力量的
提高“表達(dá)力”的“三要三不要”
用法篇Ⅰ 愛(ài)是忍耐和接納：化解孩子沖突的溝通課
第三章 孩子與父母的沖突：積極理解沖突，視沖突為機(jī)會(huì)
透過(guò)沖突看到需要，做出改變
透過(guò)沖突發(fā)現(xiàn)并走出焦慮
對(duì)付問(wèn)題，不對(duì)付孩子
第四章 孩子與同伴的沖突：學(xué)會(huì)與人交往，建立友愛(ài)關(guān)系
讓孩子學(xué)會(huì)自己處理沖突
避免反應(yīng)過(guò)激，強(qiáng)行干預(yù)
“我不喜歡他”常常意味著“我在乎他”
第五章 孩子與兄弟姐妹的沖突：營(yíng)造融洽氛圍，學(xué)習(xí)彼此關(guān)愛(ài)
尊重孩子的差異，拒絕比較
給孩子“專(zhuān)屬”而非“同等”的待遇
主持公道的方法
用法篇Ⅱ 愛(ài)是鼓勵(lì)和幫助：培養(yǎng)孩子品格的溝通課
第六章 建立自信：理解孩子的難處，認(rèn)可他們的努力
自信并非“能做什么”，而是“做到了之前
認(rèn)為做不到的事情”
和孩子一起梳理、細(xì)化、分解難題，逐一突破引導(dǎo)孩子在挫敗中找方法
第七章 培養(yǎng)自律：讓孩子善用時(shí)間完成該做的事情
按時(shí)做事，讓生活更有秩序
主動(dòng)做事，擺脫被動(dòng)監(jiān)督
提供選擇，讓孩子承擔(dān)選擇的后果
第八章 學(xué)會(huì)感恩：引導(dǎo)孩子細(xì)數(shù)、欣賞、感謝自己所擁有的
感恩擁有的，不抱怨沒(méi)有的
為生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感恩
在困境和失誤中學(xué)習(xí)感恩
用法篇Ⅲ 愛(ài)是感恩和包容：融洽家庭關(guān)系的溝通課
第九章 感恩每一位家人付出的愛(ài)
不必嘗試改變家人，效果最有說(shuō)服力
避免在孩子面前否定家人的說(shuō)法和做法
用對(duì)待孩子的耐心對(duì)待家人
附錄A “傾聽(tīng)值”測(cè)試答案
附錄B “表達(dá)力”測(cè)試答案
后記 用生命經(jīng)營(yíng)好兒女這份產(chǎn)業(yè)
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